全国川教版信息技术九年级上册第9课《影像素材的采集与简单处理》教学设计.docxVIP

全国川教版信息技术九年级上册第9课《影像素材的采集与简单处理》教学设计

授课内容

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授课时间

设计思路

本课设计思路紧密围绕九年级上册信息技术教材《影像素材的采集与简单处理》展开，通过实际操作，引导学生掌握影像素材的采集与简单处理方法，培养学生的信息技术应用能力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重实用性，以学生为中心，激发学生兴趣，提高学生信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养；发展计算思维，通过影像素材处理实践，锻炼问题解决能力；强化数字化学习与创新，学会运用信息技术进行创作与分享；增强信息安全意识，遵守网络道德规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基本的计算机操作能力，了解网络基本概念，对图像处理软件有初步认识，能够进行简单的图片编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，具备较强的动手实践能力，学习风格以操作型和探究型为主，善于通过实践解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对影像素材的采集设备操作不熟悉，可能导致采集过程出现困难；在影像素材处理过程中，可能对软件功能理解不够深入，影响处理效果；此外，学生在创作过程中可能面临创意不足、素材运用不当等问题。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、高清摄像头、数码相机、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：图像处理软件（如Photoshop、AdobePremiere）、视频素材库、图片素材库

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、实践操作、视频讲解

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，展示几幅经过精心处理的影像作品，引发学生对影像素材处理的好奇心。接着，提出问题：“同学们，你们知道这些精美的影像作品是如何诞生的吗？”通过这样的提问，引导学生思考影像素材的处理过程，为新课的引入做好铺垫。

2.新课讲授

（1）讲解影像素材的采集方法

详细内容：介绍常用的影像素材采集设备，如数码相机、高清摄像头等，并演示设备的基本操作。讲解采集过程中需要注意的事项，如光线、角度、构图等，以帮助学生掌握基本的采集技巧。

（2）介绍影像素材处理软件

详细内容：以Photoshop为例，介绍图像处理软件的基本功能，如裁剪、调整亮度与对比度、添加滤镜等。通过实际操作，让学生了解软件的基本操作方法。

（3）讲解影像素材处理技巧

详细内容：针对不同类型的影像素材，讲解相应的处理技巧，如人像处理、风景处理、创意合成等。通过案例分析，让学生了解不同处理技巧在实际应用中的效果。

3.实践活动

（1）采集影像素材

详细内容：让学生利用学校提供的数码相机或手机，拍摄校园内的风景、人物等影像素材。在拍摄过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实际问题。

（2）处理采集到的影像素材

详细内容：学生利用Photoshop等图像处理软件，对采集到的影像素材进行编辑。教师讲解处理技巧，并针对学生遇到的问题进行个别指导。

（3）展示与分享

详细内容：学生完成影像素材处理后，将作品上传至学校教学平台或班级群，进行展示与分享。教师评选出优秀作品，并给予点评。

4.学生小组讨论

（1）讨论采集影像素材时的注意事项

举例回答：光线、角度、构图等对影像素材质量的影响。

（2）讨论影像素材处理技巧的运用

举例回答：如何根据不同场景选择合适的滤镜，如何调整图像的亮度与对比度。

（3）讨论影像素材处理作品的创意构思

举例回答：如何利用图像合成技巧创作出富有创意的作品。

5.总结回顾

内容：首先，教师对本次课程进行总结，强调影像素材采集与处理的重要性。接着，引导学生回顾课程中的重点内容，如采集方法、处理技巧等。最后，布置课后作业，让学生尝试运用所学知识，创作一幅具有个人特色的影像作品。

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（20分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）。

注意事项：

1.教师在讲解过程中，要注意结合实际案例，提高学生的学习兴趣。

2.实践活动中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。

3.小组讨论环节，教师要引导学生积极参与，培养团队合作精神。

4.总结回顾环节，教师要帮助学生巩固所学知识，提高信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）影像素材的采集技巧：介绍不同场景下影像素材的采集方法，如风光摄影、人像摄影、微距摄影等，以及如何使用三脚架、滤镜等辅助设备。

（2）影像素材处理软件介绍：除了Photoshop，还可以介绍其他图像处理软件，如GIMP、Canva等，以及它们各自的特点和适用场景。

（3）影像素材的版权知识：讲解影像素材的版权问题，教育学生尊重他人的知识产权，了解合理使用原则。