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七年级下仁爱英语教案

应当记忆的不是结论，而是（方法）。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。就像老师给你传授的也是方法。下面就是为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

七班级下仁爱英语教案

Unit1Myname’sGina.

SectionA

一、老师寄语:

Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下。

二、学习目标：

Knowledgeaims(学问目标)

Keywords：mynamenicemeetyouwhat’shisher

Keyphrases:myname,firstname,lastname,answerthequestion.

Keysentences:What’syourname?

What’shisname?

What’shername?及回答。

Abilityaims(实力目标)

1.驾驭简洁的（问候语），并能（自我介绍），初步培育用英语进行交际的实力。

2.驾驭听的技能，在听的过程中精确获得数字信息。

Moralaims(情感目标)

礼貌待人，培育良好的人际关系。

三、教学重难点

介绍自己，问候他人。

四、学习过程

1、预习导学及自测

英汉互译

1.name_________2.好的，令人开心的______________

3.too___________4.遇见______5.your____________

6.his_________7.她的名字______

2、自主学习

①.onenum.1,一：Oneandtwomakesthree.一加二等于三。

adj.①一个：Ihaveonebook.我有一本书。②有一(天)：Onedayhewillunderstandyou.有一天他会理解你的。

②meet/mi:t/v.遇到，遇到

-ee-双写，与meat为同音词。

tomeetsb.(orsth.)遇到某人/某事：Nicetomeetyou.初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see。

meet也可用作名词，译为：会，集会：sportsmeet运动会。

③“What’syourname?”“MynameisGina.”“你叫什么名字?”“我叫吉娜。”

两人初次见面相互询问姓名时可用这个句型。如想反问时可说：Andyou?或者Andwhat’syourname?如：

A：Hello.What’syourname?

B：MynameisAnnRead.Andyou?/Andwhat’syourname?

A：I’mHanMei.

④Hello!你好!

Hello一般可作为熟人、挚友、青年人之间的招呼用语，语气较随意，译为“您好”;此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”。在表示问候或唤起留意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随意。如：

A：Hello/Hi，Jane!你好，简!

B：Hello/Hi，Jim!你好，吉姆!

3、合作探究

①动词be的现在时态

动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何运用这三种形式主要取决于主语。当主语是第一人称I(我)时，用am,缩写为I’m;主语是其次人称you(你)或复数时，用are,缩写为you’re，主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时，用is,缩写为it’s/she’s/he’s。如：

Iam(I’m)LiuYing.我是刘英。

Youare(You’re)LinTao.你是林涛。

Itis(It’s)3344278

下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：

我(I)用am,你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更简洁，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

②hello与hi

(1)hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所运用。但打电话时常用hello而