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初中传承雷锋精神，争做时代新人主题班会教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

同学们，今天我们要一起学习的是“初中传承雷锋精神，争做时代新人”的主题班会。这节课，我们将会结合教材《道德与法治》中的相关章节，探讨雷锋精神在当代的价值和意义。教材中涉及的内容有雷锋的故事、雷锋精神的特点以及如何在日常生活中践行雷锋精神。通过这节课，我们不仅要了解雷锋精神，还要思考如何在新时代，我们这些青少年，如何传承和发扬雷锋精神，争做时代新人。让我们一起走进这节课，开启我们的心灵之旅吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、文化素养和法治素养。首先，通过学习雷锋精神，学生将提升道德素养，学会关爱他人、助人为乐，培养良好的道德品质。其次，通过了解雷锋的故事，学生将增强文化素养，传承中华民族优秀传统文化，树立民族自豪感。最后，通过讨论如何在生活中践行雷锋精神，学生将提高法治素养，学会在法律框架内行使权利，履行义务。通过这样的学习，学生将形成正确的价值观，成为有责任、有担当的时代新人。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解雷锋精神的内涵，包括无私奉献、助人为乐、勤俭节约等核心价值观。

②掌握如何在日常生活中践行雷锋精神，将雷锋精神与学生的日常生活和学习实际相结合。

2.教学难点，

①深入理解雷锋精神的现实意义，特别是在现代社会背景下，如何使雷锋精神与时俱进。

②学生能够自主思考，结合自身实际，提出具体的践行雷锋精神的方法和行动计划，这需要学生具备一定的自我反思和创新能力。

③引导学生从个人层面到社会层面，理解雷锋精神对社会和谐与进步的重要性，并激发学生参与社会实践的积极性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、班级互动平板

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：雷锋事迹相关视频、图片资料库、雷锋精神相关文章和故事

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如雷锋雕像模型）、小组讨论、角色扮演活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一种精神，它穿越了时空，影响了无数人。今天，我们就来聊聊这种精神——雷锋精神。请大家思考一下，你们认为雷锋精神在今天有什么样的意义？

-回顾旧知：在过去的课程中，我们学习过很多关于道德和法治的知识，今天我们要结合这些知识，来深入探讨雷锋精神。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会简要介绍雷锋的生平事迹，让大家对他的形象有一个初步的了解。

-接着，我会详细讲解雷锋精神的核心内容，包括无私奉献、助人为乐、勤俭节约等核心价值观。

-在讲解过程中，我会结合实际案例，如雷锋帮助战友、义务劳动等，让学生更直观地感受雷锋精神的力量。

-举例说明：

-我会挑选一些与雷锋精神相关的历史故事和现代事例，让学生通过对比，了解雷锋精神在不同时代的表现形式。

-互动探究：

-在学生了解雷锋精神的基础上，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对雷锋精神的理解和看法。

-同时，我会设置一些互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在参与中体验雷锋精神。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-我会布置一些实践作业，如让学生调查身边的雷锋式人物，记录他们的感人事迹，以此加深对雷锋精神的理解。

-学生还可以尝试撰写一篇关于雷锋精神的短文，表达自己的感悟。

-教师指导：

-在学生进行实践作业的过程中，我会巡视课堂，及时给予他们指导和帮助。

-对于学生的作业，我会进行点评和反馈，鼓励他们继续发扬雷锋精神。

4.总结提升（约5分钟）

-我会引导学生回顾本节课的学习内容，总结雷锋精神的核心价值观。

-同时，我会鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，争做时代新人。

5.课后延伸（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，如让学生参与社区志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。

-我还会建议学生关注雷锋精神的最新动态，了解雷锋精神在新时代的发展。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《雷锋日记》选段：通过阅读雷锋的日记，学生可以更深入地了解雷锋的内心世界和成长历程。

-《雷锋的故事》：这是一本收录了雷锋生平事迹的书籍，适合学生课外阅读，了解雷锋精神的丰富内涵。

-《新时代的雷锋精神》：这本书探讨了雷锋精神在当代社会的价值和意义，适合学生了解雷锋精神的时代发展。

-《志愿服务手册》：这是一本关于志愿服务知识的书籍，可以帮助学生了解志愿服务的种类和意义，激发他们的志愿服务热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集身边的雷锋式人物的事迹，撰写报告或小论文，分享他们的故事和感悟。

-组织学生开展主题