2025学年最新七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1框 守护生命教学设计 新人教版.docxVIP

2025学年最新七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教学设计新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2025学年最新七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2025年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《珍视生命》这一课，探索生命的奥秘，感受生命的可贵。让我们一起守护生命，珍惜每一刻！????

核心素养目标

1.增强生命意识，认识到生命的独特性和宝贵性。

2.培养尊重生命、关爱他人的道德品质。

3.提升自我保护能力，学会在日常生活中守护自己的生命安全。

4.激发学生对生命的热爱，培养积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入七年级之前，学生们对生命的基本概念有一定的了解，如生命的起源、生命的多样性等。但他们对生命的深入思考和理解可能还不够，尤其是在生命的价值、生命的尊重和保护等方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇，对生命的话题有较高的兴趣。他们在学习中表现出较强的观察力和想象力，能够通过图片、故事等形式来理解抽象的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对生命的概念感到抽象，难以理解生命的内涵和价值；有些学生可能在面对生命安全问题时感到困惑，不知道如何正确处理；此外，学生的道德观念和价值观正在形成中，可能需要引导他们建立正确的生命观和价值观。在教学过程中，教师需要关注这些潜在的问题，通过案例分析和小组讨论等方式帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了最新的人教版《道德与法治》上册教材，以便他们能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与生命相关的图片、图表和视频，如生命起源的科普视频、生命的多样性图片集等，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备与生命安全相关的模拟实验器材，如急救包、安全标志等，确保实验的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，创造一个有利于学生互动和探索的学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起探索一个既熟悉又神秘的话题——生命。你们知道，生命是地球上最宝贵的财富，那么，我们该如何珍视生命呢？今天，我们就来一起学习《守护生命》这一课。”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对生命的理解。

二、新课讲授

1.老师首先带领同学们回顾上一节课的内容，引导他们思考生命的起源和生命的多样性。

2.老师展示与生命相关的图片和视频，让学生们直观地感受生命的奇妙和珍贵。

3.老师引导学生探讨生命的价值，提问：“你们认为生命有什么价值？”

（学生讨论，老师适时引导）

4.老师总结生命的价值，强调生命的独特性和宝贵性。

5.老师接着讲解如何尊重生命，引导学生思考在日常生活中如何关爱他人、保护自己。

6.老师举例说明，如遵守交通规则、关爱弱势群体、学会急救知识等。

7.老师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中如何珍视生命、守护生命的经历。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

8.各小组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行“生命接力”游戏，让学生在游戏中体验生命的宝贵，培养关爱他人的意识。

2.学生分成若干小组，每组选派一名代表进行接力跑，途中不能触碰地面，否则视为失败。接力跑结束后，老师提问：“你们在游戏中有什么感受？”

（学生分享感受，老师总结）

3.老师带领同学们进行“生命故事”创作，让他们用文字或绘画的形式表达对生命的理解和珍视。

4.学生展示自己的作品，老师点评并给予鼓励。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些关于生命的知识？”

（学生回答，老师总结）

2.老师强调珍视生命的重要性，鼓励同学们在日常生活中关爱他人、保护自己。

3.老师布置课后作业，要求同学们回家后与家人分享本节课所学内容，并思考自己在生活中如何践行珍视生命的理念。

五、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.老师针对不足之处制定改进措施，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**生命意识增强**：通过本节课的学习，学生们对生命的起源