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高中信息技术课程中知识可视化图形设计的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，数字化信息呈爆炸式增长，深刻改变着人们的生活、工作和学习方式。高中信息技术课程作为培养学生信息素养、计算思维和数字化能力的关键学科，在学生的成长与发展中占据着举足轻重的地位。通过该课程的学习，学生不仅能够掌握计算机基础知识、网络技术、数据处理等核心技能，还能培养创新思维和解决实际问题的能力，为未来在数字化社会中的学习、工作和生活奠定坚实基础。

知识可视化图形设计作为一种将抽象知识转化为直观视觉形式的有效手段，近年来在教育领域得到了广泛关注与应用。它通过运用图形、图像、图表等可视化元素，将复杂