Unit 3 My schoolSection A Grammar focus.教学设计设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3MyschoolSectionAGrammarfocus.教学设计设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计思路以2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit3MyschoolSectionAGrammarfocus为基础，通过情境创设和互动练习，引导学生掌握一般现在时态的用法，并结合实际生活情境进行运用，提高学生英语语言表达能力和实际运用能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够正确运用一般现在时态描述学校及校园生活，增强跨文化交际意识，提高逻辑思维和批判性思维能力，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

三、学情分析

本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但自控能力相对较弱。在英语学习方面，学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，但词汇量有限，语法知识掌握不够扎实。在知识层面，学生对学校生活有初步的了解，但缺乏系统描述学校及校园生活的语言表达训练。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但读写能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队精神较强，但独立思考和解决问题的能力有待加强。这些特点对课程学习有一定的影响，因此在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，加强语法知识的讲解和练习，提高学生的读写能力，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，生动讲解一般现在时态的构成和用法。

2.讨论法：组织学生就学校生活话题进行小组讨论，提高语言表达能力和思辨能力。

3.实践法：通过角色扮演和模拟场景，让学生在实际操作中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示学校图片和视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件：使用互动英语学习软件，提供在线练习和即时反馈。

3.教学资源：整合网络资源，提供丰富多样的学习材料，拓展学生视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师展示学校图片，提出问题：“Whatdoyouthinkofyourschool?CanyoudescribeitinEnglish?”引导学生思考并表达自己的看法。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的一般疑问句和特殊疑问句，帮助学生复习相关语法知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解一般现在时态的构成和用法，包括动词的第三人称单数变化规则，并结合例句进行说明。

举例说明：通过展示学校各个部分的图片，如教室、图书馆、操场等，教师举例说明如何用一般现在时态描述学校设施和活动。

互动探究：教师引导学生讨论，让学生用一般现在时态描述自己的学校，鼓励学生相互纠正和补充。

3.练习活动（约15分钟）

学生活动：学生分组，每组选择一个学校部分，如教室或操场，用英语描述该部分的特点和活动。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.小组合作（约10分钟）

学生分组，每组选择一个校园活动，如体育课或文艺表演，用一般现在时态编写一个简短的描述。

学生展示：每组派代表向全班展示自己的描述，其他组同学进行评价。

5.角色扮演（约10分钟）

学生分组，每组选择一个场景，如学校广播站或班会，用一般现在时态进行角色扮演。

教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调语言准确性和情境适应性。

6.语法练习（约15分钟）

学生活动：完成教材上的语法练习题，巩固一般现在时态的用法。

教师指导：教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。

7.课堂小结（约5分钟）

教师总结本节课所学的一般现在时态的用法，强调其在描述学校及校园生活的重要性。

学生反思：学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得。

8.作业布置（约2分钟）

教师布置课后作业，要求学生用一般现在时态描述自己的家庭生活，并准备下节课的展示。

注意：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况和课堂氛围灵活调整。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时态描述学校及校园生活，包括学校设施、课程安排、校园活动等。学生能够准确使用动词的第三人称单数形式，提高英语写作和口语表达能力。

2.语法知识掌握：学生在学习过程中，深入理解了一般现在时态的构成和用法，掌握了动词的第三人称单数变化规则，为后续学习其他时态打下坚实基础。

3.文化意识增强：通过学习学校及校园生活的描述，学生了解到了不同国家的教育