花城版二年级音乐下册 大海 教学设计.docxVIP

花城版二年级音乐下册大海教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

花城版二年级音乐下册大海教学设计

课程基本信息

1.课程名称：花城版二年级音乐下册《大海》教学设计

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年10月26日，星期四，第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《大海》这首美妙的歌曲。让我们一起感受大海的辽阔，倾听大海的呼唤，感受音乐的魅力吧！????

核心素养目标

1.通过聆听《大海》这首歌曲，培养学生对音乐的感知力和审美情趣。

2.通过学唱歌曲，锻炼学生的音乐记忆力和节奏感，提高学生的音乐表现力。

3.通过音乐活动，激发学生对大自然的热爱，培养学生积极向上的情感态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：掌握《大海》这首歌曲的旋律和节奏，能够正确、流畅地演唱。

-**具体细节**：通过示范和跟唱，学生要能够准确把握歌曲的音高、音准，以及在歌曲中的节奏变化，例如歌曲中的八分音符和十六分音符的节奏。

-**举例解释**：例如，在教授“海浪”部分时，重点在于让学生理解并模仿海浪起伏的节奏感。

2.教学难点：

-**难点内容**：歌曲中一些较复杂的节奏和旋律处理。

-**具体细节**：如歌曲中的跳跃音和连续的音符组合，对于二年级的学生来说，可能需要一定的耐心和技巧来掌握。

-**举例解释**：例如，歌曲中“蓝蓝的天空”这一段，包含了较快的节奏变化和连续的音阶上升，学生可能会在保持节奏的同时，遇到音准上的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子琴或钢琴

-课程平台：音乐教材配套的在线教学平台

-信息化资源：大海相关的图片、视频资料，用于辅助教学

-教学手段：实物教具（如海浪形状的卡片）、音乐节奏棒、音乐律动舞蹈等

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段关于大海的纪录片片段，引导学生观察大海的景象，激发学生对大海的兴趣。

-提问：“你们看到了什么？听到了什么？”

-引导学生分享对大海的感受，为学习《大海》这首歌曲做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-**第一环节：歌曲欣赏**

-播放《大海》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-提问：“你们觉得这首歌曲表达了什么？”

-分析歌曲的主题，引导学生理解歌曲所描绘的大海景象。

-**第二环节：节奏感知**

-通过节奏棒等教具，让学生跟随歌曲节奏进行拍手或踩脚练习。

-引导学生注意歌曲中的节奏变化，如八分音符和十六分音符的区分。

-举例：让学生跟随歌曲节奏，用节奏棒敲击桌子，感受节奏的强弱变化。

-**第三环节：旋律学习**

-教师示范演唱歌曲，学生跟唱，注意音高和节奏。

-引导学生关注歌曲中的高音和低音部分，练习正确发音。

-举例：针对歌曲中的高音部分，教师可以适当降低音量，让学生感受音色的变化。

3.实践活动（用时15分钟）

-**第一环节：分组演唱**

-将学生分成若干小组，每组负责演唱歌曲的不同部分。

-学生分组练习，教师巡回指导，纠正音准和节奏。

-举例：一组负责演唱“大海”部分，另一组负责演唱“蓝蓝的天空”部分。

-**第二环节：律动表演**

-学生跟随歌曲节奏，进行简单的律动舞蹈。

-教师示范动作，学生模仿，增强对歌曲的理解和表现力。

-举例：当歌曲中描述海浪时，学生可以模拟海浪的动作。

-**第三环节：创意表达**

-学生发挥想象力，用绘画、写作等方式表达对大海的感受。

-教师收集学生作品，进行展示和评价。

-举例：学生可以用彩色卡纸制作大海的背景，将绘画作品与歌曲相结合。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-**第一方面：歌曲节奏**

-讨论歌曲中不同节奏的特点和表现力。

-举例回答：“在歌曲中，八分音符和十六分音符的节奏有什么不同？”

-**第二方面：歌曲旋律**

-讨论歌曲旋律的起伏和变化，以及如何通过演唱来表现。

-举例回答：“歌曲中的高音部分应该如何演唱才能表达出大海的广阔？”

-**第三方面：歌曲主题**

-讨论歌曲所表达的主题，以及如何通过音乐活动来感受和传达。

-举例回答：“我们如何通过演唱《大海》这首歌曲，来表达我们对大自然的热爱？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括歌曲的旋律、节奏和主题。

-强调本节课的教学重点和难点，如歌曲的节奏处理和旋律演唱。

-鼓励学生在日常生活中，关注大自然，用音乐来表达自己的情感。

-举例：教师可以提问：“你们还知道哪些关于大海的歌曲？你