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二年级品德下册主题3“面对挑战”教学实录首师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德下册主题3“面对挑战”教学实录首师大版

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德下册主题3“面对挑战”教学实录

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确面对挑战的态度，增强他们的自信心和勇气。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力，学会从不同角度思考问题。

3.培养学生团队协作精神，学会在集体中共同面对挑战。

4.增强学生的道德观念，学会尊重他人，关爱集体，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“面对挑战”的含义，认识到挑战是成长的机会。

2.学会分析挑战，制定应对策略。

难点：

1.学生对挑战的理解可能过于片面，难以全面认识挑战。

2.学生在制定应对策略时，可能缺乏创新性和实用性。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解挑战的多样性。

2.引导学生从实际生活出发，结合课本内容，设计具有针对性的应对策略。

3.采用角色扮演和模拟游戏，让学生在实践中学会分析挑战和制定策略。

4.鼓励学生互相评价和反馈，共同提高应对挑战的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：品德教育相关视频、图片、音频资料。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于勇敢面对挑战的故事，引导学生思考挑战对于个人成长的意义。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们在生活中遇到过挑战吗？你们是如何应对的？”让学生分享自己的经历，回顾之前学到的应对方法。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“面对挑战”的概念，强调挑战是成长的机会，并介绍应对挑战的基本步骤。

-举例说明：通过展示一些成功应对挑战的案例，如运动员克服伤病、科学家解决难题等，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨面对不同类型的挑战时，如何制定有效的应对策略。

3.情景模拟（约10分钟）

-教师设置一个模拟场景，如学生在学校遇到欺凌，让学生分组讨论如何应对。

-每组选出代表，向全班分享他们的应对策略，教师点评并给予指导。

4.角色扮演（约15分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如受害者、欺凌者、旁观者等。

-学生根据角色，模拟真实情境，练习如何正确应对挑战。

-教师观察并记录学生的表现，课后给予反馈。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及分析挑战、制定应对策略等。

-教师指导：对于学生遇到的难题，教师及时给予解答和指导。

6.总结提升（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调面对挑战的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并给予鼓励。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生思考自己在生活中遇到的挑战，并尝试制定应对策略。

-学生完成作业后，下节课进行分享和交流。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过多种教学手段，帮助学生掌握面对挑战的正确态度和应对方法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《勇敢的小刺猬》：这本书讲述了一只小刺猬如何面对生活中的挑战，通过自己的努力和勇气，最终克服困难的故事。

-《小王子》：通过小王子的冒险经历，引导学生思考面对挑战时，如何保持内心的善良和勇敢。

-《鲁滨逊漂流记》：描述鲁滨逊在荒岛上的生活，展现了他面对困境时的生存智慧和勇敢精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，了解不同人物在面对挑战时的态度和行动。

-鼓励学生观察身边的生活，发现并记录自己或他人面对挑战的实例，分析其中的应对策略。

-组织学生开展小组讨论，分享自己的观察和心得，互相学习，共同成长。

3.知识点拓展：

-挑战的类型：生活中的挑战多种多样，包括学习、工作、人际关系等各个方面。

-应对挑战的方法：学会分析挑战，制定应对策略，如积极心态、寻求帮助、制定计划等。

-挑战与成长的关系：挑战是成长的机会，通过面对挑战，我们可以学会更多的知识和技能，提升自己的能力。

4.实用性活动建议：

-学生可以尝试制定自己的成长计划，设定短期和长期目标，并在遇到挑战时，运用所学知识去克服。

-组织学生参加户外拓展