河南省许昌市襄城县八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第12课《沿着中国特色社会主义道路前进》教学设计 川教版.docxVIP

河南省许昌市襄城县八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第12课《沿着中国特色社会主义道路前进》教学设计川教版

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教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进《沿着中国特色社会主义道路前进》这一课。这一课可是咱们八年级历史下册的精华，它主要讲述了我国改革开放以来，在党的领导下，我们国家是如何沿着中国特色社会主义道路不断前进的。教材里详细介绍了改革开放的伟大决策、取得的辉煌成就以及面临的挑战。咱们要好好把握这些知识点，为咱们的历史学习打下坚实基础哦！??

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化认同和价值观塑造。首先，通过分析改革开放的历史进程，提升学生的历史思维，让他们学会从历史的角度看待现实问题。其次，引导学生深入了解中国特色社会主义的内涵，增强对中华文化的自豪感和对国家发展的认同感。最后，通过学习党的领导下取得的伟大成就，培养学生的社会责任感和价值观，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

重点难点及解决办法

重点：

1.改革开放的历史进程及其对中国特色社会主义道路的影响。

2.中国特色社会主义理论体系的形成和发展。

难点：

1.学生对改革开放的历史背景和复杂性的理解。

2.学生对中国特色社会主义理论体系的把握和领会。

解决办法与突破策略：

1.通过设置时间轴，结合历史图片和视频资料，帮助学生直观理解改革开放的历史进程。

2.引导学生分组讨论，分析改革开放的背景和原因，培养他们的历史分析能力。

3.对于中国特色社会主义理论体系，采用案例教学，通过具体事例让学生感受理论在实际中的应用，增强理解和记忆。

4.组织学生进行角色扮演，模拟历史人物讨论，加深对理论内涵的体验和认同。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课的教材《沿着中国特色社会主义道路前进》，以便他们跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如改革开放前的旧照片、经济特区发展视频等，以增强直观教学效果。

3.教学设备：检查投影仪、音响等设备，确保多媒体资源能够正常播放。

4.教室布置：将教室划分为讨论小组，准备白板或黑板，用于展示讨论要点和重要知识点。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常重要的历史时期——改革开放。这个时期对于我们国家的发展有着深远的影响。那么，我们先来回顾一下，改革开放之前，我国的社会经济状况是怎样的呢？（学生）……

（老师）很好，同学们都提到了改革开放之前我国面临的一些困境。那么，今天我们就来深入了解改革开放的历史进程，看看它是如何带领我们走向中国特色社会主义道路的。

二、新课讲授

1.改革开放的背景

（老师）同学们，改革开放是在怎样的历史背景下提出的呢？请大家结合教材，简要介绍一下。（学生）……

（老师）很好，改革开放是在我国社会主义建设进入新的历史时期，面对国内外严峻形势，党中央审时度势，作出的一项重大决策。接下来，我们来详细了解一下改革开放的背景。

（老师）首先，从国内看，改革开放前，我国经济发展缓慢，人民生活水平较低，社会主义建设面临着严重的困难。其次，从国际看，世界正处于多极化、经济一体化的趋势，我国需要抓住这个机遇，加快发展。（学生）……

（老师）同学们说得非常正确。接下来，我们通过观看一段视频，更直观地了解改革开放的背景。

2.改革开放的历程

（老师）改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。那么，改革开放的历程是怎样的呢？请大家结合教材，梳理一下改革开放的主要阶段和重要事件。（学生）……

（老师）同学们已经对改革开放的历程有了初步的了解。下面，我们将重点探讨以下几个阶段：

（1）农村改革：以家庭联产承包责任制为突破口，调动农民生产积极性，推动农村经济发展。

（2）城市改革：以国有企业改革为重点，引入市场机制，提高企业效益。

（3）对外开放：设立经济特区，引进外资，推动我国经济与世界接轨。

3.改革开放的成就

（老师）改革开放以来，我国取得了哪些辉煌的成就呢？请大家结合教材，列举一些。（学生）……

（老师）同学们说得非常好。改革开放以来，我国取得了以下成就：

（1）经济快速发展：国内生产总值持续增长，人民生活水平不断提高。

（2）民主法治建设：不断完善社会主义民主政治，保障人民民主权利。

（3）文化繁荣：弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新，提高国家文化软实力。

4.改革开放的启示

（老师）同学们，通过学习改革开放的历史进程，我们可以得到哪些启示呢？（学生）……

（老师）同学们说得非常到位。改革开放的启示有：

（1）坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

（2）坚持以人民为中心的发展思想，不断提