解构与重塑：高中班主任核心能力结构的多维剖析与发展路径研究.docx

解构与重塑：高中班主任核心能力结构的多维剖析与发展路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

高中教育在国民教育体系里占据着承上启下的关键位置，它是义务教育的延伸与深化，也是高等教育的重要基石。高中阶段的学生正处于身心快速发展、世界观和人生观逐步形成的关键时期，这一时期的教育对他们的未来发展有着深远影响。在高中教育中，班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

班主任工作涵盖范围广泛，不仅要负责班级的日常管理，维持良好的教学秩序，还要关注学生的学习情况，引导学生树立正确的学习态度和方法，帮助他们提高学习成绩；同时，班主任也是学生心理健康的守护者，需要及时发现