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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.体操运动员往手上擦镁粉为了（??）。

A.减小摩擦力???B.增大摩擦力???C.给裁判看

2.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（??）。

A.相同的????B.不同的????C.差不多

3.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

4.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（??）。

A.减小气球体积????B.减小车身重量????C.增加轮胎的粗糙程度

5.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（??）。

A.蛋白质?????B.糖类?????C.脂肪

6.下列属于蔬菜类食物是（??）。

A.牛奶?????B.水?????C.青椒

7.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（??）。

A.重力????B.弹力????C.摩擦力

8.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡，添加下列（??）后这份食谱变得更为合理。

A.素炒豆角?????B.红焖羊肉?????C.煮鸡蛋?????D.炸鱼

9.使肺活量增大的有效方法是（??）。

A.经常锻炼????B.多睡觉????C.努力学习

10.一日三餐的进食原则是（??）。

A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱?????B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐适量?????C.早餐不重要，中餐晚餐重要

二.填空题(共10题，共48分)

1.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

2.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

3.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

4.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（???）。

5.食物的分类方式有多种，可以按（???）和生食分，也可以按（???）和动物类食物分。

6.声音的高低与物体（???）有关。物体振动得越（???），发出的声音越（???）；物体振动得越（???），发出的声音越（???）。

7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

8.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

9.每天我们都会食用种类丰富的（???），这会给我们带来许多益处。

10.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（???）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（???）的作用。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（??）

2.生活中的摩擦力都是有害的。（??）

3.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

4.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

5.耳郭具有收集声音的作用。（??）

6.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

7.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

8.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（??）

9.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

10.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（??）

四.连线题(共2题，共11分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

2.将消化器官和对应的功能用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.蒙头大睡为什么会感到气闷？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

5.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个