3.13 东汉的兴衰 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史上册.docxVIP

3.13东汉的兴衰教学设计2023-2024学年部编版七年级历史上册

授课内容

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设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进东汉这个历史时期，探索它的兴衰历程。这节课，我们不仅要了解东汉的起起落落，还要感受那个时代的风云变幻。让我们一起踏上这段历史之旅，感受那个时代的辉煌与沧桑吧！???♂????♀???

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：东汉的建立与光武中兴。通过学习刘秀建立东汉的历史背景和光武中兴的措施，使学生理解东汉初年的政治稳定和经济恢复。

-重点二：东汉的衰亡原因。分析东汉后期外戚、宦官专权导致政治腐败、社会动荡的原因，引导学生认识到权力制衡与政治清明的重要性。

2.教学难点

-难点一：东汉外戚、宦官专权的表现及影响。难点在于理解外戚、宦官专权的历史背景、具体表现及其对东汉政治、经济的影响。例如，讲解梁冀专权时，要引导学生分析其如何影响朝政和民间生活。

-难点二：东汉末年农民起义的原因和影响。难点在于理解农民起义的社会经济根源和起义对东汉王朝的冲击。例如，讲解黄巾起义时，要引导学生分析其爆发的原因和起义军的活动对东汉政权的瓦解作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解东汉的兴衰过程，帮助学生建立历史时间线，理解历史事件的前因后果。

2.讨论法：组织学生分组讨论东汉衰亡的原因，鼓励学生提出自己的观点，培养他们的批判性思维。

3.案例分析法：选取东汉时期的重要历史事件，如黄巾起义、党锢之祸等，进行案例分析，提高学生分析历史问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现东汉时期的历史场景，增强学生的直观感受。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过模拟历史游戏或角色扮演，体验历史事件，提高参与度。

3.历史地图：展示东汉时期的疆域变迁，帮助学生理解政治版图的演变和地理对历史发展的影响。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会以“同学们，你们知道东汉是什么时候吗？它在中国历史上有什么重要地位？”这样的问题来引起学生的兴趣。接着，我会展示一幅东汉时期的壁画或雕塑，让学生直观感受到那个时代的风貌。然后，我会简要介绍东汉的建立者刘秀和他的主要贡献，为接下来的课程内容做好铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

-第一条：东汉的建立与光武中兴

-详细内容：我会详细讲解刘秀建立东汉的历史背景，包括王莽篡汉、赤眉军起义等事件。接着，重点介绍光武中兴的措施，如减轻赋税、恢复生产、整顿官吏等，通过实例说明这些措施如何带来政治稳定和经济恢复。用时：10分钟。

-第二条：东汉的衰亡原因

-详细内容：我会分析东汉后期外戚、宦官专权的现象，通过讲述梁冀、窦武等人的权力斗争，揭示这种专权对政治的破坏性。同时，我会列举一些宦官专权导致的社会问题，如党锢之祸、黄巾起义等，让学生理解这些事件对东汉王朝的影响。用时：10分钟。

-第三条：东汉末年农民起义

-详细内容：我会介绍黄巾起义的背景、过程和影响，重点分析农民起义的社会经济根源，如土地兼并、赋税沉重等。通过讲解起义军的组织形式和战术，让学生了解农民起义在历史进程中的作用。用时：10分钟。

3.实践活动

-第一条：历史角色扮演

-详细内容：我会让学生分组，每组选择一个东汉时期的历史人物，如光武帝、曹操等，进行角色扮演，通过对话和情景模拟，加深对历史人物和事件的了解。用时：5分钟。

-第二条：历史地图绘制

-详细内容：我会引导学生根据课本内容绘制东汉时期的疆域图，通过绘制地图的过程，帮助学生理解地理环境对历史发展的影响。用时：5分钟。

-第三条：历史知识竞赛

-详细内容：我会组织一个简短的历史知识竞赛，涉及东汉时期的重要事件和人物，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。用时：5分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：东汉衰亡的原因

-内容举例回答：例如，学生可能会讨论外戚、宦官专权如何导致政治腐败，或者讨论土地兼并对社会矛盾的加剧。

-第二方面：东汉末年农民起义的影响

-内容举例回答：学生可能会讨论黄巾起义对东汉政权的冲击，或者讨论起义军的活动如何反映了当时社会的矛盾。

-第三方面：东汉时期的政治改革

-内容举例回答：学生可能会讨论光武中兴时期的改革措施，或者讨论这些改革如何影响了东汉的政治稳定。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课的主要内容，包括东汉的建立、衰亡原因和农民起义。我会特别强调东汉外戚、宦官专权和农民起义这两个难点，通过提问和回答的方式，帮助学生巩固对这些历史事件的理解。最后，我会鼓励学生在课后进一步阅读相关资料，拓宽历史视野。用时：5分钟。

总用时：45分钟。