辽宁省大连市高中化学 第一章 化学反应与能量习题课教学设计 新人教版选修4.docxVIP

辽宁省大连市高中化学第一章化学反应与能量习题课教学设计新人教版选修4

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教材分析

亲爱的同学们，今天咱们要来探究化学这个奇妙的世界啦！我们这一课的重点是化学反应与能量。这可是高中化学第一章的核心内容哦！我们要从课本中的基础知识出发，结合实际，用实验和理论相结合的方法，让咱们深入理解化学反应中的能量变化。准备好了吗？咱们一起开启这堂精彩的化学之旅吧！??????

核心素养目标分析

同学们，通过这节课的学习，我们不仅要掌握化学反应与能量的基础知识，还要培养以下核心素养：一是科学探究能力，通过实验观察和分析，提高大家提出问题、设计实验、收集证据、解释结论的能力；二是科学态度与价值观，让大家认识到化学反应中的能量变化与自然界和人类生活的密切关系，树立正确的科学观念；三是科学、技术、社会、环境意识，引导大家思考化学在可持续发展中的作用，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：化学反应中的能量变化，特别是放热反应和吸热反应的能量变化规律。

-具体细节：首先，我们要明确化学反应中的能量变化是放热还是吸热，这需要通过反应物和生成物的能量状态来判断。例如，燃烧反应通常是放热反应，而光合作用则是吸热反应。其次，我们要掌握能量变化的具体数值，如焓变（ΔH）的计算方法，这对于理解化学反应的热力学性质至关重要。

2.教学难点

-难点内容：焓变（ΔH）的计算和应用，以及如何根据能量变化判断化学反应的自发性。

-具体细节：学生在计算焓变时，可能会遇到如何正确选择反应物和生成物的能量状态，以及如何处理中间步骤的能量变化。例如，在计算氢气与氧气反应生成水的焓变时，需要准确找到氢气和氧气的标准生成焓，以及水的标准生成焓。此外，判断化学反应的自发性时，学生需要理解吉布斯自由能（ΔG）的概念，并学会如何根据ΔG的符号来判断反应是否自发进行。这些难点内容需要通过具体的实例分析和反复练习来帮助学生理解和掌握。

教学方法与策略

1.我将采用讲授与实验相结合的教学方法，确保理论知识的传授与实际操作技能的培养相辅相成。

2.设计了一系列互动式教学活动，如小组讨论，让学生在探讨化学反应能量变化的过程中，增强理解和应用能力。

3.利用多媒体教学设备展示化学反应的动态过程，并通过互动软件进行能量变化模拟实验，让学生在虚拟环境中直观体验能量转化的奥妙。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于自然界中化学反应现象的视频，如火山爆发、光合作用等，引导学生思考这些现象背后的能量变化。

2.**提出问题**：提问学生：“你们能观察到这些现象中能量的变化吗？能量是如何在化学反应中传递和转化的？”

3.**激发兴趣**：通过提问和视频，激发学生对化学反应与能量变化的兴趣，为新课的学习奠定基础。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**化学反应与能量**：介绍化学反应中的能量变化，包括放热反应和吸热反应，以及焓变（ΔH）的概念。

2.**能量变化规律**：讲解能量变化的基本规律，如热力学第一定律和第二定律，以及它们在化学反应中的应用。

3.**实例分析**：通过具体实例，如燃烧反应和光合作用，分析能量变化的具体过程和计算方法。

4.**互动环节**：提问学生：“你能根据所学知识，判断以下反应是放热还是吸热？”并让学生分组讨论，然后分享讨论结果。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**练习题**：发放练习题，让学生独立完成，题目包括计算焓变、判断反应类型等。

2.**小组讨论**：学生分组讨论练习题，互相解答疑问，教师巡视指导。

3.**展示答案**：每组派代表展示解题过程和答案，教师点评并纠正错误。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提出问题，如“焓变和熵变在化学反应中分别代表什么？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和表扬。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，模拟化学反应中的能量变化过程，如氢气与氧气反应生成水。

2.**实验演示**：教师进行实验演示，展示能量变化的现象，如燃烧实验。

3.**讨论与反思**：学生讨论实验现象，教师引导学生反思能量变化的意义。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**案例分析**：分析实际生活中的化学反应与能量变化案例，如电池工作原理、太阳能利用等。

2.**思考与讨论**：引导学生思考化学反应与能量变化对人类社会的影响，以及如何利用这些知识解决实际问题。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**化学反应的能量变化图示**：提供一系列化学反应的能量变化图