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【推荐】护理人文关怀考试题

一、选择题（每题2分，共30分）

1.下列哪项不属于护理人文关怀的核心要素？（）

A.尊重患者

B.理解患者

C.治疗疾病

D.关心患者感受

答案：C。护理人文关怀强调对患者精神、心理、情感等方面的关注，尊重、理解和关心患者感受是其核心要素，而治疗疾病是医疗技术层面的内容，并非人文关怀的核心要素。

2.护士在与患者沟通时，应避免使用的语言是（）

A.安慰性语言

B.解释性语言

C.指令性语言

D.鼓励性语言

答案：C。指令性语言可能会让患者感觉被强制，缺乏尊重和平等，不利于良好护患关系的建立。安慰性、解释性和鼓励性语言都有助于与患者有效沟通和体现人文关怀。

3.当患者对治疗方案有疑虑时，护士应该（）

A.告诉患者不要质疑医生

B.耐心解释，提供相关信息

C.让患者自己查阅资料

D.不理会患者的疑虑

答案：B。患者对治疗方案有疑虑是正常的，护士应耐心解释，提供相关信息，帮助患者理解，以消除其疑虑，而不是简单制止、推诿或不理会。

4.护理人文关怀的对象是（）

A.患者

B.患者家属

C.健康人群

D.以上都是

答案：D。护理人文关怀的对象不仅包括患者，也涵盖患者家属，同时在健康促进等工作中也涉及对健康人群的关怀。

5.以下体现人文关怀的行为是（）

A.护士在病房大声喧哗

B.护士在患者面前讨论其他患者病情

C.护士主动帮助行动不便的患者

D.护士按时完成护理操作但不与患者交流

答案：C。主动帮助行动不便的患者体现了对患者的关心和照顾，是人文关怀的体现。大声喧哗、在患者面前讨论其他患者病情以及只完成操作不与患者交流都不符合人文关怀的要求。

6.人文关怀在护理中的重要性不包括（）

A.提高患者满意度

B.减少医疗纠纷

C.加快患者康复速度

D.降低护理成本

答案：D。人文关怀能提高患者满意度、减少医疗纠纷，良好的心理状态也有助于加快患者康复速度，但与降低护理成本并无直接关联。

7.护士在与老年患者沟通时，应注意（）

A.语速要快

B.声音要小

C.多使用专业术语

D.耐心倾听

答案：D。老年患者可能听力、理解能力有所下降，护士应耐心倾听，语速要适中、声音适当放大，少用专业术语，以便患者理解。

8.当患者情绪低落时，护士可以采取的措施是（）

A.让患者自己调节情绪

B.给予陪伴和安慰

C.忽视患者情绪

D.批评患者不坚强

答案：B。患者情绪低落时，护士应给予陪伴和安慰，帮助其缓解不良情绪，而不是让其自己调节、忽视或批评。

9.护理人文关怀的理念强调（）

A.以疾病为中心

B.以患者为中心

C.以医疗技术为中心

D.以护士为中心

答案：B。护理人文关怀强调以患者为中心，关注患者的整体需求，而不是单纯以疾病、医疗技术或护士为中心。

10.下列哪项不是护士人文素养的体现（）

A.良好的职业道德

B.精湛的护理技术

C.丰富的人文知识

D.冷漠的态度

答案：D。冷漠的态度与人文素养相悖，良好的职业道德、精湛的护理技术和丰富的人文知识都是护士人文素养的体现。

11.护士在为患者做操作前，应该（）

A.直接进行操作

B.简单告知患者操作名称

C.详细解释操作目的、过程和注意事项

D.让患者自己了解操作信息

答案：C。在为患者做操作前，护士应详细解释操作目的、过程和注意事项，以取得患者的配合和理解，体现人文关怀。

12.人文关怀在护理中的实践原则不包括（）

A.尊重原则

B.保密原则

C.功利原则

D.有利原则

答案：C。人文关怀在护理中的实践原则包括尊重原则、保密原则、有利原则等，功利原则不符合人文关怀的理念。

13.当患者对护理服务不满意时，护士首先应该（）

A.与患者争论

B.向患者道歉

C.不理会患者

D.找借口推脱责任

答案：B。当患者对护理服务不满意时，护士首先应向患者道歉，表达对其感受的关注，然后再进一步沟通解决问题。

14.护士在与儿童患者沟通时，可采用的方式是（）

A.严肃批评

B.用卡通形象吸引其注意力

C.强制要求配合

D.说一些吓唬的话

答案：B。儿童患者具有独特的心理特点，用卡通形象吸引其注意力可以更好地与他们沟通，而严肃批评、强制要求配合和吓唬的话都不利于与儿童建立良好的关系。

15.护理人文关怀的最终目标是（）

A.提高医院经济效益

B.提升护士职业形象

C.促进患者身心健康

D.增加护理工作量

答案：C。护理人文关怀的最终目标是促进患者身心健康，提高其生活质量，而不是提高医院经济效益、提升护士职业形象或增加护理工作量。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.护理人