11.3 严于律己（教学设计）-2024-2025学年七年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版2024）.docxVIP

11.3严于律己（教学设计）-2024-2025学年七年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级下册，全体学生

3.授课时间：2024年11月3日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德观念和自我管理能力。通过学习严于律己的重要性，学生能够理解个人行为与集体规则的关系，提高遵守法律法规和道德规范的自觉性，增强自我约束力和责任感，为形成良好的公民素养奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解严于律己的概念及其在个人成长和社会生活中的重要性。

2.掌握如何将严于律己的原则应用到日常生活和学习中。

难点：

1.学生对严于律己的理解可能停留在表面，缺乏深入的认识。

2.将理论原则转化为实际行为，学生可能面临困难。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生深入理解严于律己的含义。

2.设计实践作业，如制定个人行为规范，让学生在实践中体验和内化严于律己的原则。

3.结合生活实例，引导学生反思自身行为，培养自我监督和自我改进的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：道德与法治相关视频资料、在线法律法规知识库。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师通过提问：“同学们，你们认为什么是严于律己？它在我们的生活中有什么作用？”来引发学生的思考。

-展示一组违反规则、不严于律己的行为图片，引导学生讨论这些行为可能带来的后果。

-引出本节课的主题：“严于律己”，并简要介绍课程目标和内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一部分：讲解严于律己的概念及其重要性。

-教师通过讲解和举例，让学生理解严于律己的含义，如诚实守信、遵守纪律、自我约束等。

-举例：介绍历史上的严于律己的人物，如诸葛亮、岳飞等，让学生感受严于律己的积极作用。

-第二部分：探讨严于律己在个人成长和社会生活中的应用。

-教师引导学生思考如何将严于律己的原则应用到日常生活和学习中。

-举例：分享学生在学习、生活中如何做到严于律己的案例。

-第三部分：分析不严于律己的后果。

-教师讲解不严于律己可能带来的负面影响，如失去信任、损害人际关系等。

-举例：展示一些因不严于律己而导致的负面后果的新闻或案例。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-第一条：制定个人行为规范。

-学生根据所学内容，结合自身实际情况，制定个人行为规范。

-教师指导学生如何制定规范，并强调规范的重要性。

-第二条：角色扮演。

-学生分组，每组选择一个场景，进行角色扮演，展示如何在生活中做到严于律己。

-教师观察并给予点评，引导学生反思和改进。

-第三条：小组讨论。

-学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的严于律己的挑战，以及如何克服这些挑战。

-教师引导学生总结经验，为其他同学提供借鉴。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-第一方面：严于律己在个人成长中的作用。

-学生举例说明严于律己如何帮助他们提高学习成绩、培养良好习惯等。

-第二方面：严于律己在人际交往中的重要性。

-学生讨论严于律己如何帮助他们建立良好的人际关系、赢得他人的信任等。

-第三方面：严于律己对社会的影响。

-学生探讨严于律己如何促进社会和谐、维护社会秩序等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调严于律己的重要性。

-教师总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，肯定他们的努力和成果。

-教师鼓励学生在今后的学习和生活中，继续践行严于律己的原则，为实现个人价值和社会和谐贡献力量。

教学流程总用时：45分钟

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识层面：

-学生能够准确理解“严于律己”的概念，认识到它在个人成长和社会生活中的重要性。

-学生掌握了将严于律己的原则应用到日常生活和学习中的方法，如诚实守信、遵守纪律、自我约束等。

-学生了解了不严于律己可能带来的负面影响，如失去信任、损害人际关系等。

2.能力层面：

-学生提高了自我管理能力，能够自觉地制定个人行为规范，并努力遵守。

-学生增强了问题分析能力，能够从案例中分析严于律己的积极作用和不严于律己的后果。

-学生提升了团队合