第三单元 珍爱我们的生命（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

第三单元珍爱我们的生命（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第三单元“珍爱我们的生命”，涉及生命的价值、生命的意义、自我保护意识等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已掌握的生命科学知识、社会道德规范和日常生活经验紧密相关，有助于学生在原有知识基础上，深化对生命价值的认识，提高自我保护能力。教材章节：新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命意识、道德素养和社会责任感。通过学习生命的价值、意义和自我保护，学生能够树立正确的生命观，增强自我保护意识，学会尊重生命，关爱他人，培养积极向上的生活态度和良好的道德品质。同时，通过实践活动，提升学生的实践能力和创新精神，促进其全面发展。

学情分析

七年级学生正处于青春期，生理和心理发展迅速，对生命和自我保护的认识处于初步形成阶段。在知识层面，学生对生命科学的基本概念有所了解，但对生命的深层价值、自我保护的方法和技巧认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在发展，但独立思考和批判性思维的能力尚需培养。

学生的素质方面，部分学生可能对生命持有消极态度，缺乏对生命的尊重和珍惜。在行为习惯上，部分学生可能存在安全意识不强、自我保护能力较弱的问题，如不遵守交通规则、不注重个人卫生等。

这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，学生在学习生命价值时，可能需要教师引导他们从个人经历出发，理解生命的独特性和重要性。其次，在教授自我保护知识时，教师需结合实际案例，帮助学生掌握安全知识和技能。最后，针对学生的行为习惯，教师应通过实践活动和日常教育，引导学生养成良好的生活习惯，增强安全意识。总之，了解学生的层次、知识、能力、素质和行为习惯，有助于教师制定合适的教学策略，提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解生命科学基础知识，引导学生思考生命的价值。同时，组织小组讨论，让学生分享对生命意义的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验生命的脆弱和重要性，增强自我保护意识。

3.利用多媒体展示真实案例，帮助学生理解自我保护的方法和技巧。

4.结合实验或游戏，如模拟火灾逃生演练，提高学生的应急反应能力和安全意识。

5.运用网络资源，如在线生命教育课程，拓宽学生的学习渠道，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于生命的图片或视频，引导学生思考生命的可贵和独特性，提出问题：“你们认为生命有什么样的价值？”

-回顾旧知：简要回顾七年级上学期的生命科学基础知识，如细胞的结构和功能，帮助学生复习相关概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解生命的价值、生命的意义以及自我保护的基本原则。使用生动的语言和实例，如伟人的一生、自然灾害中的生命奇迹等。

-举例说明：通过讲述具体案例，如某位科学家为生命科学做出的贡献，某次自然灾害中人们展现的生命力，让学生理解生命的伟大和脆弱。

-互动探究：组织学生分组讨论，讨论以下问题：“为什么生命如此宝贵？”“我们应该如何珍惜和保护生命？”鼓励学生分享自己的观点和经历。

3.活动体验（约30分钟）

-角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如医生、消防员、救援人员等，模拟在紧急情况下如何进行自我保护和救助他人。

-实验活动：通过简单的实验，如制作呼吸器或模拟地震逃生演练，让学生亲身体验自我保护的方法和技巧。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及生命的价值、自我保护的知识点。

-教师指导：巡视课堂，观察学生答题情况，针对学生的疑问给予个别指导。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：引导学生回顾本节课的主要内容和收获，强调生命的宝贵和自我保护的重要性。

-反思：鼓励学生反思自己在学习过程中的不足，提出改进措施，如如何更好地珍惜生命，如何在日常生活中加强自我保护。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“生命的价值”的短文，表达自己对生命的理解和感悟。

7.教学延伸（约5分钟）

-引导学生思考如何将课堂所学应用到实际生活中，如参与社区服务、关注环保等，培养学生的社会责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命科学基础知识：介绍细胞分裂、遗传学、生物多样性等生命科学的基本概念，帮助学生从科学角度理解生命的本质。

-生命哲学思考：探讨生命的意义、价值以及人与自