一年级道德与法治上册 3.4 不做小马虎教学设计 鲁人版.docxVIP

一年级道德与法治上册3.4不做小马虎教学设计鲁人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治上册3.4不做小马虎教学设计鲁人版

教学内容分析

嘿，小朋友们，今天咱们来上一堂有趣的道德与法治课，主题是“不做小马虎”。咱们要学习的是鲁人版一年级上册道德与法治教材的第3章第4课。这一节课，我们要了解小马虎的特点，学习如何改正我们的小马虎习惯，让我们的学习生活更加有序。我们之前学过的关于规则意识和责任心的知识，现在正好能用得上啦！我们要把小马虎变成大能手，一起加油哦！????

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养孩子们的规则意识、责任感和自我管理能力。通过学习，孩子们能够认识到遵守规则的重要性，学会对自己的行为负责，并掌握一些自我管理的方法，从而在日常生活中养成良好的习惯，提高学习效率。同时，这也有助于孩子们形成积极向上的学习态度，为未来的成长打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解小马虎行为的具体表现，如丢三落四、粗心大意等。

②引导学生认识到小马虎行为对学习和生活的影响，激发学生改正错误的内在动力。

③帮助学生掌握改正小马虎习惯的方法，如细心观察、认真检查等。

2.教学难点，

①使学生认识到改正小马虎习惯需要付出努力和时间，培养持之以恒的意志力。

②帮助学生克服心理障碍，鼓励他们在面对困难和挫折时保持积极向上的心态。

③引导学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的生活习惯，提高学习效率。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、学生用书、教学挂图

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：小马虎行为的视频案例、相关教育动画或视频短片

-教学手段：实物教具（如模拟学习用具）、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“不做小马虎”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有遇到过小马虎的时候呢？比如忘带作业或者做错了题目？”

-展示一些因为小马虎而造成的有趣或尴尬情境的图片，让学生们分享自己的经历。

-简短介绍“不做小马虎”的重要性，比如提高学习效率、增强自信心等，为接下来的学习打下基础。

2.“不做小马虎”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“不做小马虎”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解“不做小马虎”的定义，强调细心、认真和负责任的重要性。

-使用图表展示小马虎可能导致的后果，如错误增多、效率降低等。

-通过实际例子，如整理书包、完成作业等，说明如何通过细节管理来避免小马虎。

3.“不做小马虎”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“不做小马虎”的特性和重要性。

过程：

-分享一些学生在学习中因为小马虎而遇到的问题的案例。

-分析案例中造成小马虎的原因，以及如何改正。

-邀请学生在课堂上分享自己的小马虎经历，并一起讨论解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组讨论如何在实际生活中避免小马虎。

-每组讨论结束后，由一名代表分享讨论成果，可以是避免小马虎的技巧、方法或者制定的小马虎预防清单。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“不做小马虎”的认识和理解。

过程：

-各小组依次上台展示他们的讨论成果，包括如何设定提醒、如何整理学习环境等。

-全班学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出自己的见解。

-教师总结各组的亮点和不足，强调细心和认真是避免小马虎的关键。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“不做小马虎”的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，强调细心、认真和负责任在学习中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中实践“不做小马虎”，养成良好的学习习惯。

-布置课后作业：让学生回家后思考自己在日常生活中如何避免小马虎，并记录下来。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.规则意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到遵守规则的重要性，理解小马虎行为对学习和生活的影响，从而在日常生活中更加注重规则意识的培养。

2.责任感提升：学生学会了对自己的行为负责，明白改正小马虎习惯需要付出努力和时间，培养了持之以恒的意志力，提高了责任感。

3.自我管理能力提高：学生掌握了改正小马虎习惯的方法，如细心观察、认真检查等，提高了自我管理能力，有助于养成良好的学习习惯。

4.学习效率提升：学生通过避免小马虎行为，减少了错误和遗漏，提高了学习效率，为未来的学习打下坚实基础