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摘要
当前，越来越多的留学生回归线下课堂学习，他们表面上与中国社会和所在
城市的地域文化有了更多的接触机会，但实际上我国大部分高校并未重视地域文
化课程与留学生实践课程设置，加之缺少配套的地域文化和留学生实践教材，留
学生很难拥有系统完整的了解与体验所在城市地域文化以及进行相关实践的机
会。因此有必要对此类教材展开研究，以满足留学生了解地域文化的需要，推进
留学生实践系统化规范化。
本文选取《留学生综合实践教程》系列教材中的《走进北京》与《走进上海》
作为研究对象，所使用的的方法主要有内容分
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