2.1 地球的表面 教学设计-2024-2025学年科学五年级上册教科版.docxVIP

2.1地球的表面教学设计-2024-2025学年科学五年级上册教科版

主备人

备课成员

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们一起探索一下我们生活的地球妈妈！??我们要聊的话题是“地球的表面”，这可是我们科学课上的重要内容哦！我要带着你们通过观察、实验和讨论，一起揭开地球妈妈神秘的面纱。??让我们动手动脑，感受科学的魅力吧！????

核心素养目标

1.提升观察能力：通过观察地球表面的特征，培养学生细致观察和发现问题的能力。

2.培养探究精神：通过实验和讨论，激发学生对地球科学的好奇心和探究欲望。

3.强化科学思维：引导学生运用科学方法分析地球表面现象，发展逻辑思维和批判性思维。

4.增强环保意识：让学生认识到地球表面的变化与人类活动的关系，培养环保责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确地球表面的基本特征，包括地形、地貌和地表组成。

-理解不同地形地貌对气候、水文和生物的影响。

-通过实例分析地球表面形态的变化及其原因。

2.教学难点：

-理解地球表面形态变化的原因，如地壳运动、侵蚀作用等。

-掌握不同地形地貌的识别方法，如山脉、高原、平原、盆地等。

-将抽象的地球表面概念与实际观察相结合，如通过图片或实地考察来识别地形地貌。

-理解人类活动对地球表面形态的影响，如城市建设、农业开发等对地形地貌的改造。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地球仪、地形模型、教学投影仪、计算机

-课程平台：学校科学教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：地球表面地形地貌的图片、视频资料、在线互动地图

-教学手段：多媒体课件、实地考察照片、学生实验手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球表面兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它有哪些特别的地方？”

展示一些关于地球表面的图片或视频片段，如山脉、海洋、沙漠等，让学生初步感受地球表面的多样性。

简短介绍地球表面的基本概念和重要性，如它是我们赖以生存的环境，了解地球表面有助于我们更好地保护它。

2.地球表面基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球表面的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球表面的定义，包括地壳、水圈、大气圈等主要组成部分。

使用图表或示意图，详细介绍地球表面的地形地貌，如平原、山地、高原、盆地等。

3.地球表面案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球表面的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球表面案例进行分析，如长江三角洲的形成、亚马逊雨林的保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球表面形态的多样性和变化。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球表面知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球表面相关的主题进行深入讨论，如“如何保护我们的海洋资源”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球表面的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球表面的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球表面的基本概念、地形地貌、案例分析等。

强调地球表面知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球表面的短文或报告，内容可以包括对地球表面形态的认识、保护地球表面的建议等。

要求学生在作业中运用所学知识，结合实际案例进行分析和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球表面地貌图集：提供不同地区、不同地貌类型的地球表面图集，帮助学生直观了解地球表面的多样性。

-地球表面变化纪录片：收集一些关于地球表面变化，如冰川融化、沙漠扩张等自然现象的纪录片，增强学生对地球表面变化的感性认识。

-地球表面模型：介绍不同类型的地球表面模型，如地形模型、地质模型等，帮助学生从三维角度理解地球表面的形态。

-地球表面相关书籍：推荐一些适合五年级学生的地球科学书籍，如《地球的故事》、《我们的地球》等，拓宽学生的