人教版四年级下册英语 全册教案(教学设计)（最全）.pdfVIP

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新人教版四年级下册小学英语

全册教案（教学设计）

Unit1Myschool

本元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能

够听说认读这些课室的词，说出每个科室的不同功用，并简介绍学校校舍的

教材分析

分布情况。重点学习的句型是：Thisis...Thatis...Isthis...?Isthat...?Yes,itis./No,it

isn，t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在词中的最基本的发音。

设计理念培养学生热爱学校的好品质。

（情感态

度价值

观）

能够运用句型Where?sthe...?Itson廿e..刊8仁Isthisthe...?No,itisn，t.

教学目标

The...isnexttothe...并能够在真实的语言情景中灵活运用。

掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teachersoffice,Iirary,

canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,TVroom.掌握句型

教学重点

ThisAhatisthe••-及Isthis/thatthe--•?Yes,itis./No,itisnt.在实际情境中的运

用。

教学难点字母组合er在词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。

1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本元的词卡；

课前准备2.准备一些教师的照片或图片；

3.教师准备录音机及录音带。

课时安排共6课时

第一课时

教学内容

PartALetstalkPartALook,askandanswer

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课时目标

1.能听4董、会说：Whereistheteachersoffice?Isthistheteachersoffice?The

teachersofficeisnexttotheIirary.”并能在实际情景中进行运用。

2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

重点难点

1.本课对话及其在实际情景中的运用。

2.认读对话。

教学准备

图片，多媒体课件，录音机。

教学过程

一、复习引题

1.Greetings

2.Letssing

播放歌曲“Themusicroom”

二、教学新课

1.引主题，设任务，说评价

(1)引出本课主线索：校园小向导招聘通知

(2)设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”

(3)说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将

得到“校园小向导”证。

2.魔鬼训练营

T:Boysandgirls,doyouwanttoeaschoolguide?

Ss:Yes.

T：Letsgoeon!

(1)出示一张学校图片询问学生：“Whatisthis?学生回答：^School/Our

school.”引导学生说出：“Welcometoourschool!”让学生了解介绍校园的礼貌用

语。

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(2)分别展示各种教室，引出t