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幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》

活动目标

1.理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。

2.能够从不同方向确认物体的排列次序。

活动准备

1.有5个不同大小的纸盒组成的列车一辆，背面贴有双面胶的水

果卡片1套。1~5数字卡片，水彩笔。

2.幼儿学习资源3第18~19页、操作卡《水果列车》。

3.火车头头饰一个，水果头饰5个，《火车开来了》。

活动过程

1.装饰水果列车，学习5的序数。

请幼儿观察列车，从车头开始，数数共有几节车厢，给每节车厢

排排顺序并贴上相应的数字卡片，用序数词第几说说每节车厢的位置。

小结：从车头的位置开始数，五节车厢分别排在第一，第二，第

三，第四，第五的位置上。

2.请幼儿每人取一张水果图片，说说名称。

讨论：怎样用水果图片把列车变为一列水果列车?

3.指导幼儿揭下水果图片背面的双面胶护层，(：屈!老师)把图片

贴在车厢外面，提醒幼儿把同一种水果图片贴到同一节车厢上，并给

车厢去个名字，如苹果车厢。

4.欣赏水果列车，找找自己的水果图片贴在了什么车厢上，这节

车厢排在第几。

变换车箱位置，引导幼儿进行观察、思考：现在你的水果车厢排

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在第几了?上面的序号还对吗?应该怎样调整?

将车头调换到车尾，感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的

序号还对吗?为什么不对了?怎么调整?

5.幼儿学习资源3第18~19页自主进行数一数、涂一涂活动，进

一步巩固5以内的序数词。

6.玩游戏开火车，用序数词表达游戏中的变化情况。

幼儿6人一组，一人戴上火车头头饰，5人戴水果头饰，前后双

臂搭在肩上排成一列火车，说说自己是什么水果车厢。

播放音乐《火车开来了》，第一遍音乐开始，火车有节奏地向

开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节车厢;第二遍音乐响起，车

头走到车尾，车厢原地后转身，火车再往回开。音乐停止后，请幼儿

说出自己现在是第几节车厢。

活动延伸：

日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理

解。

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