Unit 5 Fun Clubs Section B 2a-2b Writing 教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

本节课以人教版七年级英语上册Unit5FunClubsSectionB2a-2b的写作内容为依据，通过小组合作、讨论等方式，引导学生运用所学知识，完成一篇关于校园兴趣小组的英语短文写作。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过写作活动，学生将提升语言表达能力，理解不同文化的兴趣小组活动，锻炼逻辑思维和批判性思维，同时增强自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习中已经掌握了基础的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，以及一些常用的动词和名词。此外，他们对兴趣小组的概念有一定的了解，能够在日常对话中提及自己或他人的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语写作有一定的兴趣，但写作能力相对较弱。他们具备一定的英语听说能力，但写作时可能存在词汇量不足、句式单一等问题。学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过小组讨论激发创意；而另一部分学生可能更倾向于独立思考，需要教师提供适当的指导和反馈。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作过程中可能遇到的困难包括：词汇量不足，无法准确表达思想；语法错误，影响文章流畅性；缺乏写作技巧，难以组织文章结构。此外，部分学生可能对写作缺乏信心，害怕出错，需要教师给予鼓励和耐心指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版七年级英语上册教材，以及相关的写作练习册。

2.辅助材料：准备与FunClubs相关的图片和视频，用于激发学生兴趣，以及示例短文，以供学生参考和学习。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，便于全班同学观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，为小组合作写作提供便利，并准备足够的空间供学生活动。

教学过程

【一、导入】

Step1:打开课件，展示“Unit5FunClubs”的主题图片，引起学生兴趣。

教师（T）：Hello,class!Doyourememberthethemeofthisunit?(FunClubs)

学生（S）：Yes,itsFunClubs.

T：Great!Today,wearegoingtofocusonwritingashortpassageaboutourownfunclubs.Areyouready?(Yes,teacher.)

【二、新课导入】

Step2:复习相关词汇和句型。

T：Beforewestartwriting,letsreviewsomekeyvocabularyandsentencepatternsrelatedtoclubs.

（教师通过PPT展示词汇和句型，如：club,activity,member,participate,organize等。）

Step3:引导学生讨论自己感兴趣的俱乐部。

T：Now,thinkabouttheclubsyouareinterestedin.Whatkindofclubsdoyouwanttojoin?Canyousharesomeofyourfavoriteclubswithus?

（学生自由发言，教师引导他们用英语描述自己的俱乐部。）

【三、写作指导】

Step4:分析范例文章，学习写作结构。

T：Now,letstakealookatasamplepassageaboutafunclub.Analyzethestructureandthekeypointsofthepassage.

（教师展示范例文章，引导学生分析文章结构，如：引言、主体和结尾。）

Step5:讲解写作技巧，强调重点。

T：Whenwritingaboutaclub,therearesomeimportantpointsyoush