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4.1《我们这样过中秋》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1《我们这样过中秋》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

教学内容分析

嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《我们这样过中秋》这一课，感受一下我国传统节日的魅力。这节课，我们将学习到中秋节的来历、习俗和意义。同学们，你们知道吗？我们二年级上册的统编版道德与法治课本里，就有关于中秋节的丰富内容哦！让我们一起揭开这个神秘节日的面纱吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信和爱国主义精神。通过学习中秋节的历史和习俗，孩子们能够了解中华民族的优秀传统文化，增强对中华文化的认同感。同时，培养学生的人际交往能力，让他们学会在集体中分享快乐，传承节日文化。此外，通过参与实践活动，提升学生的实践能力，激发他们的创新思维，培养积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中秋节的来历和传统习俗，如赏月、吃月饼等，能够通过图片、故事等形式生动地描述节日场景。

②认识到中秋节不仅仅是一个节日，它蕴含着深厚的文化意义和历史价值，激发学生对传统文化的兴趣。

2.教学难点，

①如何将抽象的节日文化具体化，让学生在课堂上能够亲身体验和感受中秋节的氛围。

②引导学生从个人经验出发，思考中秋节对自己的意义，以及如何在现代社会中传承和弘扬传统文化。

③培养学生的合作意识，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，提高表达和沟通能力。

教学方法与策略

1.我将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的故事和图片，向学生们介绍中秋节的来历和习俗。

2.设计“中秋团圆”角色扮演活动，让学生分组扮演古代和现代人物，体验不同时代的节日氛围。

3.利用多媒体展示中秋节的图片和视频，增强学生的视觉体验。

4.组织“中秋知识竞赛”游戏，通过趣味问答的形式，巩固学生对节日知识的记忆。

5.鼓励学生分享自己与中秋节相关的家庭故事，促进情感交流和互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布关于中秋节的PPT和视频链接，让学生提前了解中秋节的起源和传统习俗。

-设计预习问题：例如，“你知道中秋节有哪些传统习俗吗？”“为什么月饼会有不同的形状和口味？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈，确保学生能够积极参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解中秋节的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的疑问和见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交至班级微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于中秋节的故事开始，比如嫦娥奔月的故事，吸引学生的注意力。

-讲解知识点：详细讲解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，并展示相关的图片和视频。

-组织课堂活动：设计“中秋团圆”角色扮演，让学生分组扮演不同的角色，体验节日氛围。

-解答疑问：对于学生在活动中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验传统节日的乐趣。

-提问与讨论：学生就自己感兴趣的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习中秋节的相关知识。

-活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习和体验。

-多媒体资源：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学效果。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后与家人一起做月饼，并记录下制作过程。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，让学生进一步了解中秋节的文化。

-反馈作业情况：批改学生的作业，给予反馈，鼓励学生在家庭中传承节日文化。

学生活动：

-完成作业：学生完成家庭作业，与家人共同参与节日活动。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的自主学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中秋节的历史起源：介绍中秋节的起源传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事，以及中秋节在古代的庆祝方式。

-中秋节的文化内涵：探讨中秋节所蕴含的团圆、思念、丰收等文化意义，以及其在历史演变中的文化地位。

-中秋节的传统习俗：详细描述中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等，以及这些习俗背后的寓意。

-中秋节的地域特色：介绍不同地区的中秋节习俗，如江南地区的月饼制作、北京地区的赏月习俗等，