人教版小学美术教案三年级上册全册.pdfVIP

电

子

教

案

班级：三年级

学科：美将一

教师：

时间：上期

课题：魔幻的颜色第1课时总序第1个教案

课：新授课编写时间：年月日执行时间：年月日

1、认识三原色。

教学目标：2、观察两个原色调司之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）。

3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

1、能否用三原色调出三个间色。

教学重点：2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调配来的。

1、能否用三原色调出三个间色。

教学难点：2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

教学方法：

教学准备：粒

教学过程：批注

一、引导阶段

教师做试验（原色调出间色）

指导一下如何使用水彩颜色。

让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。

说一说变成了什么颜色。

接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并

且要记住它们调出的第三个颜色。

二、发展阶段

让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义

将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教

师出示的那个间色。

教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。

学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。

三、收拾与整理

四、课后拓展

在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天或（

夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……

板书设计:

教学（后记）反思:

安全提示：上下楼梯靠右行。

课题：万在周弟，课时总序弟上个教条

课：新授课编写时间：年月日执行时间：年月日

1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。

教学目标：2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。

3、试着按自己的设计来表现色彩。

1、能否表现对称的图案。

教学重点：2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

3、能否表现记忆中的色彩的感觉。

1、能否表现对称的图案。

教学难点：2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

3、能否表现记忆中的色彩的感觉。

教学方法：

课件

教学准备：

教学过程：批注

1、引导阶段

让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？

引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。

引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。

其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都

是相同的并且围绕一个中心点对称。

2、发展阶段

我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五

个“镜子里的”花样，组成要做的图案。

然后思考用什么方法