9.1.1简单随机抽样课件（第二课时）高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

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2025-04-28 发布于内蒙古
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9.1.1简单随机抽样课件（第二课时）高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptx

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第九章统计;1.分类;检查预习;二、情景导入;下面是用随机数法从树人中学高一年级学生中抽取的一个容量为50的简单随机样本，他们的身高(单位:cm)如下:;Σ为求和符号，读音为/sigma/，主要用于多项式求和.

;如果从总体中抽取一个容量为n的样本，它们的变量值分别为y1，y2，…，yn，则称

为样本均值，又称样本平均数.;追问：;为了方便观察数据，我们把这20次试验的平均数用图形表示出来，如图.图中的红线表示树人中学高一年级全体学生身高的平均数.;①样本平均数也具有随机性；

②大部分样本平均数离总体平均数不远，在总体平均数附近波动；

③增加样本量可以提高估计效果.;总体平均数是总体的一项重要特征.;探究：眼睛是心灵的窗口，保护好视力非常重要.树人中学在“全国爱眼日”前，想通过简单随机抽样的方法，了解一下全校3875名学生中视力不低于5.0的学生所占的比例，你觉得该怎么做?;在总体中,“视力不低于5.0”的人数所占的比例P就是学生视力变量的总体平均数，即;若抽取容量为n的样本，把它们的视力变量值分别记为y1，y2，…，yn，则在样本中，“视力不低于5.0”的人数所占的比例p就是学生视力变量的样本平均数，即;试一试：现在我们从树人中学所有学生中抽取一个容量为50的简单随机样本，其视力变量取值如下：

1101001011100011010001110

1101111011010100010011100;2.在学生身高的调查中，小明和小华分别独立进行了简单随机抽样调查。小明调查的样本平均数为166.4，样本量为100；小华调查的样本平均数为164.7，样本量为200。你更愿意把哪个值作为总体平均数的估计？是不是你选的值一定比另一个更接近总体平均数？说说你的理由。;四、学以致用;五、课堂小结;六、布置作业