9.1.1简单随机抽样（第一课时）课件高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

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2025-04-28 发布于内蒙古
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9.1.1简单随机抽样（第一课时）课件高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptx

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第九章统计;第九章统计;“统计”一词还有第三个涵义，即作为一门科学的统计学，它是研究客观现象总体的数据特征及其分布规律性的科学，它可以为人们制定决策提供建议.;本节学习任务：了解获取数据的基本途径，根据实际问题的特点，设计恰当的抽样方法抽取“好” 的或“高质量”的样本。;总体与个体：在一个调查中，我们把调查对象的全体称为总体（population），组成总体的每一个调查对象为个体（individual）.;人口普查不宜经常进行，抽样调查具有不可替代的作用.;小试牛刀1;我们把具有和总体信息基本相同的样本叫做“好”样本。这也是我们探索、设计抽样方法的一个出发点。;三、合作探究;三、合作探究;三、合作探究;三、合作探究;三、合作探究;四、学以致用;四、学以致用;四、学以致用;四、学以致用;四、学以致用;1.每次抽取前充分搅拌，从盒中有放回抽取3次；

2.把第一、二、三次摸到的数字分别作为百、十、个位数，

这样就生成了一个三位随机数；

3.如果这个三位数在001~712范围内，就代表对应编号的

学生被抽中，否则舍弃编号，直到抽足样本所需要的人数。;一般地，用随机数法从容量为N的总体中抽取容量为n(1≤n≤N)的样本的基本步骤为：;(2)用信息技术生成随机数

①用计算器生成随机数；

②用电子表格软件生成随机数；

③用R统计软件生成随机数。;(2)用信息技术生成随机数

①用计算器生成随机数；

②用电子表格软件生成随机数；

③用R统计软件生成随机数。;(2)用信息技术生成随机数

①用计算器生成随机数；

②用电子表格软件生成随机数；

③用R统计软件生成随机数。;小试牛刀2;当总体较小时，抽签法简单易行；但当总体较大时，抽签法制作号签的成本（时间、物力、人力）会增加，而且“搅拌均匀”号签也会变得困难，进而每个个体进入样本的等可能性无法保证。对于用抽签法和随机数法实现简单随机抽样，需要同学们掌握具体实施的步骤。在面对一个抽样调查问题时，要会选择并使用合适的抽样工具实现简单随机抽样。;对于样本的代表性，一般来说???样本量大的会好于样本量小的。尤其是样本量不大时，增加样本量可以较好地提高估计的效果。但是，在实际抽样中，样本量的增大会导致调查的人力、费用、时间等成本的增加。因此，抽样调查中样本量的选择要根据实际问题的需要，并不一定是越大越好。;五、课堂小结;六、布置作业