创新与传承：初中文言文教学方法的多维探索与实践反思.docx

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2025-04-28 发布于上海
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创新与传承：初中文言文教学方法的多维探索与实践反思

一、引言

1.1研究背景

文言文作为中国古代文化的瑰宝，承载着中华民族数千年的智慧、历史与价值观，在初中语文教育中占据着举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。文言文教学作为语文教育的重要组成部分，是实现这一目标的关键路径。

从文化传承角度而言，文言文是中华优秀传统文化的重要载体。它宛如一座桥梁，连接着现代与古代，使我们能够跨越时空的界限