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秋季小学五年级数学教学计划

一、教材编排特点及重点训练项目

1.改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培

学生的数学素。

2.改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生

的数学思维能力。

3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索,

促进学生空间观念的发展。

4.加强统计与概率内容的教学,发展学生的统计观念，逐步形成

从数学角度进行思考问题的思维习惯。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培学生数学思维能力和解决问

题的能力。

6•将情感、态度、价值观的培渗透于教学中，用数学的魅力和

学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

重点训练项目：

1.小数乘、除法。

2.简易方程。

3.多边形的面积。

二、学生学情

本年级学生思维较活跃,课堂学习较主动积极，初步成了良好

的学习习惯。本期重点是进一步培和提高学生的合作能力,提高学

生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培学生的良

好学习习惯。

三、教学要求

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的

性质解简易的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事

件引起的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会

概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培发现生活中数学的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

10.成认真作业、书写整洁的良好习惯。

1.转变观念，采用”激励性、自主性、创造性”教学策略,以问题

为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多

五、教学进度安排

教学内容课时数时间

1、小数乘法89.1-9.11

2、小数除法129.12-10.9

3、观察物体410.10-10.16

4、用字母表示数410.17-10.23

5、解简易方程1程0.24-11.13

6、整理和复习；找规律311.14/1.20

7、多边形的面积1011.21J2.4

8、统计与可能性412.5-12.11

9、数学广角312.12-12.18

10、总复习412.21-12.27

11、复习12.28-1.10

写班主任工作计划小学

关于写班主任工作计划小学

班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作。“以

学生为主体、以教师为主导”的素质教育需要有责任、负责任、敢

于承担责任的新型教师。班主任应肩负这一神圣使命，给学生以

“精神关怀”，为建设有特色的班级我制定如下计划：

工作目标

1、学生能养成自主学习的良好习惯;

2、开展多样多彩的主题队会，培养学生自我发展的能力；

3、保护班级的备品，避