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北三数下数学好玩

第3我们一起去游园——纪念品

课题我们一起去游园——纪念品课型实践活动课

《我们一起去游园——纪念品》是北师大版三年级数学下册数学好玩第三内

分析

—清晰、简洁。

学生上节课已经经历了用“列表法”解决“租车”问题地过程，对“列表法”有了一定

学情

地了解，知道从那入手列举能快速找到“最方案”。对本节课地学习奠定了基础，也降

分析

低了本节课学习地难度。

教学⑴创设情境，在情境中用列表的方式解决问题，体会数学就在生活中，生活离不开数

策略学。⑵小组讨论，合作探究，全班交流，总结提升，经历列表解决问题的过程。

教学

北师版三年级数学下册教科书64页。

内容

1、综合应用“乘除法”等知识，解决实际问题。

教学

2、再次经历列表解决问题地过程，进一步感受列表策略在解决问题中的作用。

目标

3、感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。

教学

经历解决问题的过程，掌握列表解决问题的策略。

重点

教学

感受数学在生活中的重要性。

难点

教学

多课件直尺

准备

1

安排

教学

导学案

环节

师：，大家好！欢迎来到状元成才路数学慕课堂，今天我们一起来学习北师大版三年

一、级数学下册数学好玩的第三《我们一起去游园——纪念品》。

创设

情境师：上节课我们和淘气、笑笑带领一起去游园！去游园之前，我们解决了“租车”问

题。很高兴地去游园痛痛快快地玩了一天，回去时他们想为这次游玩“纪念

激趣

引入品”，一起去看看吧！（板书课题）

活动一、30个玩偶

1、找出信息。

师：（出示情境图）大家看，从这幅图中，你能得到哪些数学信息？

生：我发现，小包装里有3个玩偶，每盒5元；大包装里有4个玩偶，每盒6元。需要解决

地问题是：要买30个玩偶，可以怎么买？

师：这位同学找出了信息和问题，可这次地玩偶数量只能是30个，怎么呢？小组讨

论一下吧！

生1：10盒小包装就是30个，可以买10盒小包装。

生2：也可以买2盒小包装是6个和6盒大包装是24个，共30个。

……

2、合作探究，写出3种方案。

师：请你写出3种方案，，看哪种方案最？小组合作开始吧！

二、

生1：上节课学习“租车”时，我明白了要先分析，再列表。可以从单价便宜地玩偶开始考虑。

合作

5÷3=1（元）……2（元）

探究

6÷4=1（元）……2（元）

可是商都是1，比较不出来。小包装一眼就能看出买10盒，我就从小包装开始有序列举。

经历

这是我的方案：小包装10盒，大包装0盒，总共正好30个，金额50元。小包装9盒、8盒、

过程

7盒时，再选大包装，总数都不能正好30个。小包装6盒，大包装3盒，总数正好30个，金

额48元。同理，小包装5盒、4盒、3盒也不可以。小包装2盒，大包装6盒，总共正好30

个，金额46元。方案3最。

小包装/盒