1.1 认真对待民事权利与义务 教学设计 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

1.1认真对待民事权利与义务教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1认真对待民事权利与义务教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

设计思路

本课设计紧密结合高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》教材，以“认真对待民事权利与义务”为主题，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入理解民事权利与义务的内涵，提高学生的法律意识和实践能力。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养，为学生的终身发展奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到民事权利与义务的重要性。

2.提升学生的法律思维能力，能够运用法律知识分析和解决实际问题。

3.增强学生的社会责任感，使其在日常生活中能够自觉履行民事义务。

4.培养学生的沟通协作能力，通过角色扮演等活动，提高其参与社会实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解民事权利与义务的概念：重点讲解民事权利的内涵、范围和特征，以及民事义务的含义、种类和履行要求。

-掌握民事权利与义务的关系：强调民事权利与义务的相互依存、相互制约的关系，通过案例分析，让学生理解权利与义务的平衡。

-应用法律知识解决实际问题：通过具体案例，引导学生运用所学知识分析问题，提出解决方案，提高法律实践能力。

2.教学难点

-民事权利的行使界限：难点在于帮助学生理解民事权利的行使不能侵犯他人合法权益，需要明确权利的边界。

-民事义务的履行方式：难点在于指导学生如何在日常生活中履行民事义务，特别是在面对道德困境时如何作出正确选择。

-案例分析的深度：难点在于引导学生深入分析案例，挖掘案例背后的法律原则和社会价值，提高分析问题的深度和广度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《法律与生活》选择性必修二教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与民事权利与义务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.案例资料：收集典型案例，包括民事纠纷、权利行使与义务履行的案例，用于课堂讨论和分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，方便学生进行小组合作和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

分析：通过预习，学生能够初步了解民事权利与义务的基本概念，为课堂讨论打下基础。例如，预习问题可以是：“什么是民事权利？它有哪些特征？”

目的：帮助学生提前了解课题，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

分析：课堂中，教师通过讲解民事权利与义务的具体案例，如消费者权益保护、合同纠纷等，让学生理解法律在实际生活中的应用。例如，通过模拟法庭的角色扮演，学生可以体验民事诉讼的过程。

目的：帮助学生深入理解知识点，掌握法律实践技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

分析：课后作业可能包括案例分析、小论文撰写等，旨在巩固所学知识。例如，作业可以是：“分析一起网络购物纠纷，讨论消费者权利保护的问题。”

目的：巩固学习效果，拓宽知识视野，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

-民事法律知识普及：收集相关民事法律知识的小册子或电子版，包括合同法、物权法、债权法等，帮助学生全面了解民事法律体系。

-案例库：整理汇编民事纠纷案例，包括典型案例和最新案例，供学生研究分析。

-法律法规解读：提供民事法律条文的解读文章，帮助学生理解法律条文的具体含义和应用。

-法律援助机构信息：介绍当地法律援助机构，包括联系方式和服务内容，让学生了解如何获得法律帮助。

-法律专业书籍推荐：列出几本适合高中生的法律入门书籍，如《法律常识入门》、《青少年法律知识读本》等。

2.拓展建议

-民事法律知识竞赛：组织学生参加校内或校外的民事法律知识竞赛，提高学生学习法律的兴趣和积极性。

-角色扮演活动：设计模拟法庭或法律咨询的角色扮演活动，让学生体验法律实践过程。

-法律讲座：邀请法律专业人士来校进行法律讲座，让学生了解法律行业的最新动态和职业发展。

-法律实践体验：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，实地了解法律工作环境。

-法律小