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闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动1规划主题收集材料》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过规划主题和收集材料，培养学生的信息收集和整理能力，提高学生的信息素养。通过实践活动，让学生了解电子报刊的制作流程，激发学生对信息技术学习的兴趣，为后续的电子报刊制作奠定基础。

核心素养目标分析

1.培养学生的信息意识，让学生学会规划主题，理解信息收集的重要性。

2.增强学生的信息素养，通过实际操作，提升学生筛选、整理信息的能力。

3.培养学生的实践创新能力，激发学生利用信息技术解决实际问题的兴趣。

4.倡导学生的合作学习，培养学生与他人交流、协作的精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确规划电子报刊的主题，明确收集材料的方向和目的。

②学生能够熟练运用信息技术工具，如网络搜索、资料下载等，进行有效信息收集。

2.教学难点，

①学生在信息收集过程中，如何筛选出与主题相关的、有价值的信息，避免信息过载。

②学生在收集到大量信息后，如何进行有效的整理和分类，为后续的电子报刊制作做好准备。

③学生在合作学习过程中，如何与同伴有效沟通，共同完成任务，培养团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子报刊制作的基本流程和收集材料的方法，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕主题展开讨论，激发学生的思维，提高信息筛选和整理的能力。

3.实践法：引导学生动手实践，通过实际操作掌握信息收集和整理的技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电子报刊的案例，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络资源进行信息收集，提高收集效率。

3.教学软件：使用电子表格、文档处理软件等，帮助学生整理和编辑收集到的材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“电子报刊的主题规划与材料收集”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子报刊主题规划与材料收集的基本概念和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，如“如何选择合适的主题”、“如何高效收集相关材料”等进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电子报刊制作的基本流程，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个成功的电子报刊作品，引出“规划主题收集材料”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电子报刊主题规划的重要性以及收集材料的方法，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容讨论如何规划主题和收集材料，并分享各自的想法。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，如“如何评估收集到的材料的质量”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过讨论和分享，学习他人的思路和方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子报刊主题规划与材料收集的理论知识。

小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电子报刊主题规划与材料收集的重要性，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个电子报刊主题的作业，要求学生规划主题并收集相关材料。

提供拓展资源：提供一些电子报刊制作的相关网站和书籍，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实际操作加深对知识的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于电子报刊制作的知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电子报刊主题规划与材料收集的