2.3氧气的制取 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docxVIP

2.3氧气的制取教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满魔力的元素——氧气。???作为九年级化学的学习内容，我们要从课本中学到氧气的制取方法，了解它的性质和应用。这节课，我们不仅要动手实验，还要动脑思考，一起揭开氧气的神秘面纱。??希望通过这堂课，你们能对氧气有一个全面的认识，感受化学的魅力，让我们一起期待这场奇妙的化学之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生的实验操作能力，通过氧气制取实验，提升学生的实验技能和科学探究能力。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用化学知识解释实验现象，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.激发学生的科学精神，让学生体验科学探究的乐趣，树立科学的态度和价值观。

4.培养学生的社会责任感，认识到氧气在环境保护和人类生活中的重要性，树立节约资源和保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确氧气制取的原理，即化学反应的原理，包括反应物、生成物和反应条件。

-掌握实验室制取氧气的方法，如通过过氧化氢分解或加热氯酸钾等。

-理解氧气的性质，包括助燃性和氧化性，以及其在化学反应中的作用。

-学习氧气的收集方法，如排水集气法和向上排空气法。

2.教学难点：

-理解过氧化氢分解制氧气的反应原理，特别是催化剂的作用和反应速率的控制。

-正确操作加热氯酸钾制氧气的实验，包括正确使用酒精灯和注意安全操作。

-掌握氧气的收集和检验方法，确保实验结果的准确性。

-分析实验中可能出现的误差和异常现象，如氧气收集不纯或反应速率过快过慢。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版上册化学教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与氧气制取相关的图片、图表和实验操作视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、酒精灯、集气瓶、导管等实验器材，确保安全使用。

4.教室布置：设置实验操作台，划分分组讨论区，为学生提供良好的学习环境。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我们的呼吸离不开什么吗？是的，氧气！今天我们就来探索氧气的制取方法，看看它是如何从化学反应中诞生的。（展示氧气瓶或氧气发生器，引起学生兴趣）

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的化学反应吗？比如氢气燃烧生成水，这就是一个化学反应。今天我们要学习的氧气制取，也是一个化学反应的过程。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：首先，我们来了解一下氧气的性质。氧气是一种无色、无味、无臭的气体，具有助燃性和氧化性。它在地壳中的含量丰富，是维持生命活动的重要物质。

2.举例说明：比如，我们平时看到的燃烧现象，其实就是氧气与燃料的化学反应。这里我们可以举一些例子，如木材燃烧、蜡烛燃烧等。

3.互动探究：接下来，我们来进行一个简单的实验，观察氧气的助燃性。同学们，请大家拿出集气瓶，加入一些细铁丝，用火柴点燃。观察铁丝燃烧时，火焰的变化。

4.实验操作：现在，我们开始进行实验室制取氧气的实验。首先，我们要准备好过氧化氢溶液和二氧化锰作为催化剂。然后，将过氧化氢溶液倒入试管中，加入适量的二氧化锰，观察溶液的变化。

5.实验现象：随着过氧化氢分解，溶液中会产生气泡，这些气泡就是氧气。我们可以用集气瓶收集氧气，并用带火星的木条检验氧气是否已经收集满。

6.结果分析：通过实验，我们发现，在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解产生了氧气。这个实验让我们了解了氧气的制取方法。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：现在，请同学们根据课本上的内容，完成一些练习题，加深对氧气制取方法的理解。

2.教师指导：在同学们做练习的过程中，我会巡视教室，解答他们的问题，确保每位同学都能掌握知识点。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：我们学习了氧气的性质、制取方法以及实验操作。

2.强调重点：氧气是一种无色、无味、无臭的气体，具有助燃性和氧化性。实验室制取氧气的方法有加热氯酸钾、过氧化氢分解等。

3.布置作业：请同学们课后查阅资料，了解氧气在自然界和人类生活中的应用。

五、课堂反思

1.教学效果：本节课通过实验和练习，让学生掌握了氧气的制取方法，了解了氧气的性质和应用。

2.不足之处：在实验过程中，部分同学操作不够熟练，需要加强实践操作训练。

3.改进措施：在今后的教学中，我将更加注重实验操作训练，提高学生的实践能力。同时，关注学生的学习进度，确保每位同学都能跟上教学节奏。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氧气的历史：介绍氧气的发现历史，包括化学家们的探索过程和氧气的命名由来。

-氧气在工业中的应用：讨论氧气在钢铁制