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人教版(2024)七年级2025年做核心思想理念的传承者教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课旨在引导学生深入理解并传承人教版(2024)七年级《道德与法治》的核心思想理念,通过案例分析、小组讨论等形式,培养学生的法治意识、社会责任感和道德素养,使学生在实践中践行社会主义核心价值观,成为具有良好道德品质和法治观念的新时代青少年。
二、核心素养目标分析
1.理解社会主义核心价值观的内涵,增强道德判断力和法治观念。
2.提升社会责任感,学会在日常生活中践行法治精神。
3.培养批判性思维,能够从多角度分析社会现象,形成正确的价值取向。
4.发展合作能力,通过小组讨论,学会与他人共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解社会主义核心价值观的内涵,特别是公平正义、爱国敬业、诚信友善等方面的具体体现。
②分析社会现象,运用所学知识评价人物行为,形成正确的道德判断。
2.教学难点
①将抽象的法治理念与学生的日常生活实践相结合,使学生对法治有更深刻的认识。
②培养学生的批判性思维,使其能够在面对复杂的社会问题时,能够提出合理的解决方案。
③激发学生的社会责任感,引导他们在实际行动中践行法治精神,形成良好的道德行为习惯。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过教师的引导和学生的参与,使学生对核心思想理念有更深入的理解。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟不同社会角色,体验法治与道德在实际生活中的应用。
3.利用案例研究,分析典型社会事件,引导学生运用所学知识进行批判性思考。
4.结合多媒体教学,展示相关视频和图片,增强教学的直观性和感染力。
五、教学过程
一、导入新课
(教师):同学们,今天我们要学习的是《道德与法治》中的一个重要章节,主题是“做核心思想理念的传承者”。在开始学习之前,请大家思考一个问题:什么是核心思想理念?它们在我们生活中有什么作用?
(学生):思考后回答问题。
(教师):很好,大家已经对核心思想理念有了初步的认识。接下来,我们将通过本节课的学习,进一步理解核心思想理念的内涵,并探讨如何成为其传承者。
二、新课讲授
1.理解核心思想理念的内涵
(教师):首先,我们来探讨什么是核心思想理念。请大家打开课本,阅读相关内容,并简要总结核心思想理念的定义。
(学生):阅读课本,总结核心思想理念的定义。
(教师):很好,大家已经了解了核心思想理念的定义。接下来,我们将深入探讨其内涵。请大家思考以下问题:核心思想理念包括哪些方面?它们在我们生活中有哪些具体体现?
(学生):思考后回答问题。
(教师):同学们的回答很精彩。核心思想理念包括爱国、敬业、诚信、友善、公正、法治等方面。它们在我们的生活中有着重要的体现,如遵守法律法规、尊重他人、诚实守信等。
2.探讨如何成为核心思想理念的传承者
(教师):了解了核心思想理念的内涵后,我们再来探讨如何成为其传承者。请大家结合课本内容,谈谈自己的想法。
(学生):讨论如何成为核心思想理念的传承者。
(教师):同学们,成为核心思想理念的传承者,首先要从自身做起。以下是一些建议:
(1)树立正确的价值观:我们要树立正确的价值观,明确自己的责任和使命,为社会发展贡献自己的力量。
(2)遵守法律法规:我们要自觉遵守法律法规,做到守法、用法、护法。
(3)关爱他人:我们要关爱他人,尊重他人,学会换位思考,传递正能量。
(4)勇于担当:在遇到困难和挑战时,我们要勇于担当,积极寻求解决问题的方法。
(5)传承文化:我们要传承中华民族优秀传统文化,弘扬民族精神。
三、案例分析
(教师):为了更好地理解核心思想理念的传承,我们来分析一个案例。
(学生):阅读案例,分析案例中的核心思想理念。
(教师):同学们,通过分析这个案例,我们可以看到,在现实生活中,传承核心思想理念需要我们具备一定的道德品质和法治观念。以下是一些建议:
(1)提高道德素养:我们要加强道德修养,树立良好的道德品质。
(2)增强法治意识:我们要学习法律知识,提高法治意识。
(3)关注社会热点:我们要关注社会热点问题,积极参与社会实践活动。
(4)传播正能量:我们要传播正能量,影响身边的人。
四、课堂小结
(教师):通过本节课的学习,我们了解了核心思想理念的内涵,并探讨了如何成为其传承者。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,成为具有良好道德品质和法治观念的新时代青少年。
(学生):总结本节课的学习内容,分享自己的收获。
五、课后作业
(教师):为了巩固本节课的学习成果,请大家完成以下作业:
1.撰写一篇关于“如何成为核心思想理念的传承者”的短文,字数不少于300字。
2.收集生活中践行核心思想理念的例子,下节课
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