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反思单元科学成果交流会（教学设计）-2023-2024学年六年级下册同步精品课堂系列（大象版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：反思单元科学成果交流会

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，提高观察、实验、分析问题的能力。

2.增强学生的团队合作意识，学会有效沟通和协作。

3.培养学生的创新思维，鼓励提出新观点和解决问题的方法。

4.提升学生的科学素养，增强对科学知识的兴趣和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够独立完成科学实验，并准确记录实验数据。

2.学生能够运用科学方法分析实验结果，得出合理结论。

难点：

1.学生在实验过程中可能遇到的问题解决能力不足。

2.学生在分析实验结果时，可能缺乏深度和广度。

解决办法：

1.通过分组实验，让学生在小组内互相协助，共同解决问题。

2.提供多种实验方案，引导学生尝试不同的方法，培养应变能力。

3.在实验前进行充分的理论讲解，让学生了解实验原理和预期结果。

4.鼓励学生提出问题，引导他们通过查阅资料、讨论等方式寻找答案。

5.实验后组织学生进行讨论，分享实验心得，共同提高分析问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、实验器材（如试管、滴管、显微镜等）。

2.课程平台：学校教学资源库、在线科学实验平台。

3.信息化资源：科学实验视频、科学实验步骤图解、科学实验相关文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实验演示、课堂提问。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学探究的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在生活中遇到过哪些有趣的现象？你们知道这些现象背后的科学原理吗？”

2.展示一些日常生活中的科学现象图片或视频片段，如水的沸腾、磁铁的吸引力等，让学生初步感受科学的魅力。

3.简短介绍科学探究的基本概念，强调科学探究对于解决问题和发现新知识的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解XX的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解XX的定义，使用简单明了的语言，确保学生能够理解。

2.详细介绍XX的组成部分或功能，结合图表或示意图，帮助学生形象化地理解。

3.通过实际例子，如XX在日常生活中的应用，让学生理解XX的实际意义。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解XX的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的XX案例进行分析，如XX在不同领域的应用实例。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，引导学生思考XX在不同情境下的作用。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用XX解决实际问题。

4.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对XX案例的看法，并鼓励提出创新性的想法。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与XX相关的主题进行深入讨论。

2.小组成员分工合作，收集资料，分析问题，并提出解决方案。

3.小组讨论结束后，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对XX的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调XX的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括XX的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调XX在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用XX。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于XX的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后进行相关实验或调查。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科学实验视频：提供一系列与XX相关的科学实验视频，让学生通过观看视频了解实验步骤和原理，增强实验操作能力。

-科普文章：收集与XX相关的科普文章，包括科学家的故事、科学发现的历史背景等，丰富学生的科学知识。

-在线科学论坛：推荐一些在线科学论坛，让学生在论坛上交流学习心得，分享实验经验，拓宽视野。

-科学杂志：推荐一些适合六年级学生的科学杂志，如《科学世界》、《少年科学画报》等，激发学生对科学的兴趣。

2.拓展建议：

-实验延伸：鼓励学生在课后尝试进行与XX相关的实验，如制作简易的XX模型，加深对XX