2023八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 第1课时 （1a～2d）教学设计 （新版）人教新目标版.docx

2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时（1a～2d）教学设计（新版）人教新目标版

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设计思路

嘿，大家好！今天咱们来聊聊2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时的教学设计。首先，我会从情境导入，让学生们通过图片和视频感受博物馆的魅力，激发他们的兴趣。接着，我会通过任务型教学，引导学生们进行小组讨论，让他们在互动中学习。最后，我会设计一些有趣的练习，巩固他们的知识。希望通过这样的设计，能让同学们在轻松愉快的氛围中学习英语，感受博物馆的魅力！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参观博物馆的话题，引导学生运用英语进行真实情境下的交流，增强他们的跨文化交际意识。同时，通过小组合作学习，提升学生的合作能力和解决问题的能力，培养他们的批判性思维和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握如何描述去过博物馆的经历，包括谈论博物馆的布局、展品和参观体验。重点词汇和句型包括：havebeento,museum,layout,exhibits,impressive,fascinating等。

-举例解释：例如，通过对话练习，教师可以强调使用Ihavebeentoamuseum引导学生描述自己的经历，并使用Itwas...或Themuseumhad...来具体描述博物馆的特点。

2.教学难点

-难点内容：难点在于帮助学生正确使用过去时态，以及将抽象的经历转化为具体的语言描述。

-举例解释：例如，学生在描述博物馆时可能会遇到困难，不知道如何用英语描述博物馆的布局或展品。教师可以通过实物展示或图片辅助，引导学生观察并学习如何用英语描述空间关系和物品特征。此外，通过角色扮演和情景模拟，帮助学生克服在真实语境中表达过去经历时的紧张和不确定性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版》八年级英语下册教材，特别是Unit9Haveyoueverbeentoamuseum的相关内容。

2.辅助材料：准备博物馆实景照片、历史文物图片、相关视频资料，以及描述博物馆布局的图表，以辅助学生理解和记忆。

3.教学设备：使用多媒体投影仪和音响设备，播放视频和音频材料，增强课堂互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备标记板和记号笔，方便学生在小组活动中记录和展示信息。

教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于博物馆的短片，让学生初步感受博物馆的氛围和魅力。

2.提出问题：询问学生是否去过博物馆，如果去过，请简要描述一次难忘的参观经历。

3.导入新课：引出本节课的主题Haveyoueverbeentoamuseum?，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

讲授新课（用时15分钟）

1.词汇讲解：介绍本节课的核心词汇，如museum,layout,exhibit,impressive,fascinating等，并结合图片和实例进行讲解。

2.句型讲解：讲解本节课的核心句型，如Ihavebeentoamuseum.，Itwas...，Themuseumhad...等，并通过示范和练习让学生掌握。

3.情境模拟：教师模拟博物馆参观场景，引导学生运用所学词汇和句型进行对话。

巩固练习（用时15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个博物馆，用英语描述其布局、展品和参观体验。

2.角色扮演：每组派代表进行角色扮演，展示他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

3.课堂展示：每组选派一名代表，在全班面前展示他们的讨论成果，教师进行点评和总结。

课堂提问（用时10分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆表达自己的观点，教师及时给予反馈和指导。

师生互动环节（用时5分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与博物馆相关的问题，让学生进行思考和讨论。

2.小组合作：学生分组讨论，共同寻找答案，教师巡回指导。

3.答疑解惑：小组汇报讨论结果，教师进行总结和点评，解答学生的疑问。

创新教学环节（用时5分钟）

1.互动游戏：设计一个与博物馆相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.创意写作：鼓励学生发挥想象力，用英语写一篇关于自己参观博物馆的短文。

教学双边互动（用时5分钟）

1.教