《第三节 重力》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中物理八年级下册.docxVIP

《第三节重力》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中物理八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

嘿，同学们，今天咱们来聊聊物理里的“重力”这个话题。咱们都知道，地球上的物体都会受到一个向下的力，这个力就是重力。咱们这节课，就通过实验和思考，一起来探究重力的奥秘。我会带着你们一步步分析，重力到底是怎么产生的，它又有哪些特点。咱们还要亲手做实验，感受一下重力的存在。准备好了吗？咱们就一起踏上这场探索之旅吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及科学态度与责任。通过实验探究重力的产生和作用，学生将学会运用科学方法提出问题、收集证据、分析数据，从而得出科学结论。此外，课程还将引导学生理解自然规律，培养对科学的兴趣和尊重，以及在面对自然现象时的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解重力的概念，知道重力是地球对物体的吸引力。

②掌握重力与质量的关系，能够通过实验验证重力与物体质量成正比。

③学会使用弹簧测力计测量重力，并能够进行简单的数据分析。

2.教学难点，

①理解重力产生的原理，即地球的万有引力对物体的作用。

②掌握重力方向始终指向地心的概念，并能够在不同情境下应用这一原理。

③分析和解决实际问题，如如何计算物体在不同位置的重力，以及如何利用重力进行设计和工程计算。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是北师大版初中物理八年级下册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球引力示意图、弹簧测力计工作原理动画等。

3.实验器材：确保实验器材的完整性和安全性，包括弹簧测力计、不同质量的砝码、实验桌等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的物体受到重力作用的场景，如苹果从树上落下、物体从高处掉落等。

2.提出问题：引导学生思考为什么物体从高处掉落？地球对物体有什么样的作用？

3.小组讨论：分组讨论，让学生初步感知重力的存在，并尝试用语言描述重力的特点。

4.总结导入：教师引导学生得出重力的概念，为后续新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.重力的产生：讲解地球的万有引力，解释重力产生的原理，让学生理解重力与物体质量的关系。

2.重力的方向：介绍重力方向始终指向地心的概念，并演示实验证明重力方向。

3.重力的测量：讲解弹簧测力计的工作原理，指导学生使用弹簧测力计测量重力。

4.实验演示：教师演示实验，引导学生观察实验现象，并解释实验原理。

5.学生操作：学生分组进行实验，教师巡回指导，确保学生掌握实验操作要领。

6.数据分析：学生收集实验数据，教师引导学生进行数据分析，得出重力与物体质量成正比的结论。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师布置练习题，让学生在规定时间内完成，检验学生对新知识的掌握程度。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决疑问，教师巡视指导。

3.总结讲解：教师对练习题进行讲解，纠正学生易错点，巩固知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：教师随机提问学生，检查学生对新课内容的掌握情况。

2.深入提问：针对重难点问题，教师进行深入提问，引导学生思考，提高思维能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

2.小组合作：教师布置小组合作任务，让学生共同探讨、解决问题。

3.互动游戏：设计一个与重力相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.思考与实践：引导学生思考重力在实际生活中的应用，如建筑、交通等领域。

2.创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计一个利用重力原理的创新产品。

教学时长：共计45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的引力：从牛顿到现代》

-《生活中的力学现象：重力在生活中的应用》

-《物理实验：测量重力加速度》

-《重力与航天：太空中的重力现象》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解重力的历史、应用和科学原理。

-引导学生思考重力在不同环境下的表现，如在高山上、在深海中、在太空中等。

-设计一个简单的实验，让学生测量不同地点的重力加速度，并分析数据。

-探究重力与物体形状、物体间的相互作用的关系，如不同形状的物体在重力作用下