五年级上册科学同步教学设计-1.4看月亮 苏教版.docxVIP

五年级上册科学同步教学设计-1.4看月亮苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级上册科学同步教学设计-1.4看月亮苏教版

设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神秘的夜晚，那就是月亮。这节课，我们将通过观察月亮，了解月亮的不同形态，感受月亮的美丽与神秘。让我们一起踏上这场奇妙的月球之旅吧！???（此处可适当插入一些月亮的图片或视频，让学生们更直观地感受月亮的魅力。）在接下来的学习中，我们将从月亮的形状、亮度、周期等方面进行探究，让我们一起期待吧！????

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察月亮的形状变化，提升学生的科学探究意识。

2.增强学生的科学思维能力，通过分析月亮的周期性，锻炼学生的逻辑推理能力。

3.激发学生的想象力和创造力，通过月亮的神话故事，鼓励学生发挥想象力，创作自己的故事。

4.培养学生的审美情趣，感受月亮的美丽，提升学生的艺术欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别并描述月亮的不同相位，如新月、上弦月、满月等。

②理解月亮绕地球运动的周期性，包括月相变化周期和月食发生的原理。

2.教学难点，

①理解月亮绕地球运动与地球自转之间的关系，以及这对月相变化的影响。

②掌握月食现象的形成机制，包括月食的几种类型（月偏食、月全食、半影月食）及其观察条件。

③通过实验或模拟，让学生理解并解释月亮亮度变化的原因，以及这些变化与地球、月亮、太阳三者位置关系的关系。

④培养学生运用科学方法观察、记录和分析数据的能力，特别是在没有现代观测工具的情况下如何进行简单的观测和记录。

教学资源

-软硬件资源：天文望远镜、月相变化图、地球仪、计时器

-课程平台：校园网络教学平台、科学教育网站

-信息化资源：月亮科普视频、月相变化动画、天文观测日志模板

-教学手段：多媒体投影设备、白板、学生观测记录表

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，夜晚的天空总是有一个特别亮的“小伙伴”？它就是月亮。今天，我们就来一起探索月亮的奥秘，看看它到底有哪些神奇的变化。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于太阳和地球的知识吗？今天我们要结合这些知识，来深入了解月亮。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解月亮的形状变化，如新月、上弦月、满月、下弦月等，以及它们出现的周期性。

-解释月亮绕地球运动的原理，包括月相变化的原因和月食的形成机制。

-举例说明：

-通过展示月亮的图片和视频，让学生直观地看到月相的变化。

-以历史上的月食事件为例，说明月食的发生条件和类型。

-互动探究：

-引导学生讨论月亮的形状变化与地球、月亮、太阳三者位置关系的关系。

-进行简单的模拟实验，让学生动手操作，观察月亮在不同时间点的形状。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分组进行月亮观测活动，记录不同时间点的月相变化。

-根据观测结果，绘制月相变化图，并分析月相变化的原因。

-教师指导：

-及时解答学生在观测和绘图过程中遇到的问题。

-引导学生思考如何将月相变化与地球、月亮、太阳的运动联系起来。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：除了我们肉眼能看到的月相变化，月亮还有哪些不为人知的特点？

-学生讨论：鼓励学生分享自己了解到的月亮的有趣知识，如月亮的表面特征、月球探测等。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调月亮的科学探究价值。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。

-强调观察和记录在科学探究中的重要性。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察月亮，记录下自己看到的月相变化，并尝试分析原因。

-鼓励学生查阅资料，了解更多关于月亮的知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-月球探索历史：介绍人类对月亮的探索历程，包括中国古代的月食记录、月球探测器的发射，以及我国嫦娥系列探月任务。

-月相变化与农历：探讨月相变化与农历的关系，解释农历中的“朔、望、晦”等术语，以及它们在农业生产和社会生活中的应用。

-月球表面特征：介绍月球表面的主要特征，如月球的地形、陨石坑、山脉等，以及这些特征对月球科学研究的影响。

-天文现象：讲解与月亮相关的天文现象，如日食、月食、流星雨等，以及它们出现的原因和观测方法。

-月球岩石样本：介绍科学家在月球上采集到的岩石样本，以及这些样本对地球起源和演化研究的意义。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍，如《月亮的故事》、《探月之旅》等，以拓宽知识面。

-组织学生观看天文纪录片，如《月亮之谜》、《月球的秘密》等，