异分母分数加减法（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docxVIP

异分母分数加减法（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天我们要来聊聊“异分母分数加减法”这个有趣的话题。想象一下，我们就像是在一个神奇的分数世界里探险，每个分数都是一片独特的风景。我要带你们走进这个世界的深处，一起探索异分母分数加减的奥秘！我们要像侦探一样，用数学的线索解开每一个谜题。准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的数学之旅吧！????

核心素养目标

在本次课程中，我们旨在培养学生的数学抽象能力，让他们学会将实际问题转化为数学模型，并运用分数的概念进行解决。同时，通过异分母分数加减法的练习，提升学生的逻辑推理能力和运算能力。此外，我们鼓励学生合作学习，培养他们的团队精神和沟通能力，让他们在解决问题的过程中体验数学的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在进入五年级之前，已经对分数的基本概念有了初步的了解，包括同分母分数的加减法、分数与整数的混合运算等。他们已经能够进行简单的分数运算，但面对异分母分数的加减法，可能还存在一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对数学依然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作和游戏来学习新知识。在能力方面，他们的抽象思维能力正在逐步发展，能够理解分数的相等关系和比较大小。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习异分母分数加减法时，学生可能会遇到以下困难：一是如何正确地找到两个分数的公共分母；二是如何将分数进行通分，并在通分后进行加减运算；三是如何处理运算过程中的符号问题。这些困难可能会影响学生对这一知识点的掌握和运用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的讲解帮助学生理解异分母分数加减法的原理，随后引导学生在小组内讨论具体案例，促进知识内化。

2.设计“分数拼图”游戏，让学生通过实际操作体验通分的过程，提高他们解决问题的能力。

3.利用多媒体课件展示分数加减法的动画演示，帮助学生直观地理解运算步骤。

4.鼓励学生参与“分数接力”活动，通过实际操作练习，加深对异分母分数加减法的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和教学视频，让学生了解异分母分数加减法的基本概念和步骤。

设计预习问题：我会设计一些问题，如“什么是异分母分数？为什么需要通分？”引导学生思考。

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和参与讨论的情况来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并尝试理解异分母分数的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交至微信群。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：

学生能够提前接触新知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个简单的数学故事来引入异分母分数加减法，比如“小明的苹果怎么分”。

讲解知识点：我会详细讲解通分和加减法的步骤，并展示具体的例子。

组织课堂活动：我会让学生分组进行分数加减法的实际操作，比如用分数拼图来练习通分。

解答疑问：我会鼓励学生提问，并对他们的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并尝试在心中模拟运算过程。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过实际操作掌握技能。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同伴讨论解决方法。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解难点。

实践活动法：通过小组操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

学生能够通过课堂活动深入理解异分母分数加减法的运算过程。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些练习题，让学生在家练习异分母分数的加减法。

提供拓展资源：我会推荐一些数学网站和书籍，让学生进行拓展学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生自我提升。

作用与目的：

学生能够通过课后作业和拓展学习，进一步巩固和深化对异分母分数加减法的理解。

学生学习效果

学生学习效果

在完成了“异分母分数加减法”这一章节的学习后，学生们