七年级体育 体育与健康教育第5课教学设计 人教新课标版.docxVIP

七年级体育体育与健康教育第5课教学设计人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育体育与健康教育第5课教学设计人教新课标版

教材分析

亲爱的小朋友们，今天咱们要一起学习的是《七年级体育》第5课的内容——跳绳技巧。这节课我们将会一起探讨如何掌握正确的跳绳姿势和动作，让我们的跳跃更加轻盈，更有节奏感哦！??这可是锻炼身体的好方法，不仅能增强体质，还能提高协调能力呢！??咱们一起加油吧！???♂????♀?

核心素养目标

1.健康意识：理解跳绳对身心健康的益处，形成良好的锻炼习惯。

2.运动技能：掌握跳绳的基本技巧，提高运动能力。

3.团队合作：在集体跳绳活动中，培养协作精神和集体荣誉感。

4.坚韧意志：面对跳绳中的困难，培养学生克服挑战的意志力。

5.安全意识：学会正确使用跳绳，预防运动损伤。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生们可能已经对跳绳有了一定的了解，包括基本的跳绳动作和简单的跳绳游戏。他们可能已经能够进行简单的单脚跳或双脚跳，但对于连贯的跳绳技巧和节奏感掌握可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对体育活动有着较高的兴趣，他们喜欢参与竞技性和趣味性强的运动。在能力方面，学生的身体素质和协调性参差不齐，有的学生可能动作协调，有的则可能动作较为笨拙。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过观察和模仿学习，而有的则可能更偏好通过实践和反馈来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习和练习跳绳技巧时可能会遇到以下困难：首先是动作协调性不足，导致跳绳时动作不流畅；其次是节奏感不强，难以保持跳绳的节奏；另外，持久力和耐力不足也会影响学生的跳绳表现。此外，对于一些动作较为复杂或需要较高技巧的跳绳动作，学生可能会感到难以掌握。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的讲解，让学生了解跳绳的历史、技巧和重要性，激发他们的学习兴趣。

2.演示法：教师亲自示范正确的跳绳姿势和动作，让学生直观学习，并通过分解动作讲解，帮助学生理解每个动作要领。

3.实践法：让学生分组练习，通过实际操作掌握跳绳技巧，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

4.游戏法：设计跳绳游戏，如跳绳接力、比赛等，让学生在游戏中提高技能，同时增强团队协作精神。

5.多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，展示不同跳绳技巧的演示，提高学生的学习兴趣和效率。

教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

**目标**：引起学生对跳绳的兴趣，激发其探索欲望。

**过程**：

-开场提问：“你们平时喜欢什么样的体育活动？有没有尝试过跳绳？”

-展示一些关于跳绳的视频片段，特别是那些富有创意的跳绳表演，让学生初步感受跳绳的魅力和多样性。

-简短介绍跳绳的历史，从古老的健身方法到现代的竞技项目，为接下来的学习打下基础。

###2.跳绳基础知识讲解（10分钟）

**目标**：让学生了解跳绳的基本概念、组成部分和原理。

**过程**：

-讲解跳绳的定义，包括其主要组成元素——绳子和跳绳者的身体。

-详细介绍跳绳的组成部分，如绳子的长度、材质、握绳的手法等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实际跳绳动作的分解，讲解跳绳的基本原理，如身体的协调、节奏感和力量控制。

###3.跳绳案例分析（20分钟）

**目标**：通过具体案例，让学生深入了解跳绳的特性和重要性。

**过程**：

-选择几个典型的跳绳案例进行分析，如跳绳健身、跳绳比赛、跳绳艺术等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳绳的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对个人健康、竞技体育和艺术表现的影响，以及如何应用跳绳解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论跳绳在未来的发展趋势，如科技与跳绳的结合、跳绳的普及推广等，并提出创新性的想法或建议。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标**：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程**：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与跳绳相关的主题进行深入讨论，如“如何提高跳绳技巧”、“跳绳对儿童成长的影响”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如制定训练计划、设计跳绳游戏等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标**：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳绳的认识和理解。

**过程**：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和