人教版九年级音乐上册（简谱）第6单元《让世界充满爱》教学设计.docxVIP

人教版九年级音乐上册（简谱）第6单元《让世界充满爱》教学设计

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教材分析

人教版九年级音乐上册（简谱）第6单元《让世界充满爱》教学设计，本单元以一首具有深刻寓意的歌曲为主题，引导学生感悟音乐的力量，激发学生对美好生活的向往。教学内容紧扣课本，注重培养学生对音乐的审美能力和表现力，通过合唱、独唱等多种形式，让学生在实践中体验音乐的魅力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐鉴赏能力、合作精神和审美情趣。通过学习《让世界充满爱》，学生能够体会音乐传递的正能量，提升情感共鸣和表达的能力。同时，通过合唱练习，锻炼学生的团队协作和集体荣誉感，培养积极向上的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备一定的音乐基础知识，能够识谱、唱简谱，并对一些音乐作品有一定的了解。他们在之前的学习中接触过合唱、独唱等多种表演形式，对音乐的感受力和表现力有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，愿意参与音乐活动，具有一定的学习主动性。在学习能力方面，学生能够通过听觉、视觉等多种途径感知音乐，具有一定的音乐理解力和表现力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对音乐节奏感把握不足，可能导致在合唱时音准不稳定。此外，由于音乐作品的情感内涵丰富，学生在理解和表达音乐情感时可能会遇到困难。此外，学生在合作练习中可能面临沟通不畅、配合不佳等问题，需要教师及时引导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：音响设备、电子琴、黑板或白板、多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-课程平台：学校音乐教学平台

-信息化资源：音乐教学软件、网络音乐库、教学视频资源

-教学手段：简谱乐谱、歌曲教学课件、合唱指挥图示、互动学习卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段温馨的公益广告，提问学生：“你们认为音乐在传达爱心方面有什么独特的作用？”

-回顾旧知：简要回顾合唱的基本知识和技巧，引导学生回忆之前学过的合唱曲目。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《让世界充满爱》的创作背景和歌曲特点，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词的含义。

-举例说明：播放歌曲原版，让学生聆听并分析歌曲的结构和旋律线。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对歌曲的理解和感受，引导他们探讨如何通过合唱表达歌曲的情感。

3.歌曲学唱（约15分钟）

-教师示范：教师带领学生一起唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

-学生跟唱：学生跟随教师的示范进行跟唱，教师个别指导，纠正音准和节奏问题。

-合唱练习：学生分成两个声部，进行合唱练习，教师指导学生如何协调声部，注意和声的和谐。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，鼓励学生展示自己的演唱技巧。

-教师指导：针对学生在演唱中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服困难。

5.创作与表演（约20分钟）

-学生创作：鼓励学生发挥想象力，为歌曲创作简单的舞蹈动作或表情动作。

-学生表演：学生分组进行表演，教师鼓励学生大胆展示自己的创作，营造轻松愉快的课堂氛围。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调音乐在表达爱心和传递情感方面的重要性。

-学生反馈：学生分享自己的学习心得，教师针对学生的反馈进行点评和总结。

7.作业布置（约2分钟）

-学生课后练习：要求学生课后再次聆听歌曲，思考如何将歌曲的情感融入到自己的生活中。

-下节课准备：告知学生下节课的学习内容和要求，鼓励学生提前预习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐背景资料：介绍《让世界充满爱》的作者、创作年代以及歌曲背后的感人故事，丰富学生的音乐文化知识。

-同类歌曲欣赏：推荐一些表达爱心、团结友爱的歌曲，如《爱的奉献》、《让爱传出去》等，让学生对比欣赏，拓宽音乐视野。

-音乐家介绍：介绍一些以爱心为主题的音乐家，如贝多芬、舒曼等，讲述他们如何在作品中表达爱心，激发学生对音乐家的敬仰之情。

2.拓展建议：

-学生可以自主查找关于《让世界充满爱》的创作背景和故事，撰写一篇简短的文章，分享自己的心得体会。

-鼓励学生在家中或学校音乐活动中，尝试用不同形式的表演来展现歌曲的情感，如朗诵、舞蹈、绘画等。

-组织学生参与社区公益活动，如义卖、募捐等，将音乐的力量传递给需要帮助的人，培养他们的社会责任感。

-利用网络资源，如音乐教学网站、音乐论坛等，与其他学生交流学习心得，分享学习经验。

-学生可以尝试自己创作简单的歌曲，以爱心为主题，通过创作体验音乐创作的乐趣，提高音乐创作能力。

-安