初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 练习使用显微镜教案配套.docxVIP

初中生物人教版(新课标)七年级上册第一节练习使用显微镜教案配套

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：初中生物人教版（新课标）七年级上册第一节《练习使用显微镜》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要教授学生如何正确使用显微镜观察细胞结构，与前节课学习的细胞基本结构知识紧密相连。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高观察和分析能力。

核心素养目标

培养学生观察能力，通过显微镜的使用，让学生学会细致观察生物微观结构，提高科学探究能力。增强学生的实验操作技能，培养严谨的科学态度和实事求是的学习习惯。同时，激发学生对生物科学的兴趣，培养其探索生命奥秘的求知欲和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确使用显微镜，包括取镜、对光、调焦等基本操作步骤。

②识别显微镜下的细胞结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

③通过观察细胞结构，理解细胞的基本功能和生活活动。

2.教学难点，

①显微镜的精细操作，尤其是在低倍镜和显微镜转换到高倍镜时的调焦技巧。

②细胞结构的细微差异的识别，如细胞质的流动性和细胞壁的观察。

③将显微镜下的观察结果与细胞学理论相结合，形成对细胞结构和功能的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《练习使用显微镜》的教学用书。

2.辅助材料：准备与显微镜操作和细胞结构相关的图片、图表，以及教学视频。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、目镜、物镜、光源、清洁布等。

4.教室布置：设置分组实验操作台，预留分组讨论区，确保学生能够分组进行实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示显微镜下的细胞图片，提出问题：“你们知道显微镜下的细胞是什么样的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解显微镜的使用方法，包括取镜、对光、调焦等步骤。

-举例说明：通过实际操作演示显微镜的使用，让学生观察并理解显微镜下细胞结构的观察方法。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生尝试使用显微镜观察载玻片上的细胞样本，并记录观察结果。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，使用显微镜观察不同类型的细胞样本，如植物细胞、动物细胞等。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生将观察到的细胞结构进行记录，分析不同细胞结构的异同。

-教师指导：教师引导学生总结细胞结构的观察结果，并解释其生物学意义。

5.知识拓展（约10分钟）

-讲解细胞结构与功能的关系，如细胞膜的功能、细胞核的作用等。

-举例说明：通过具体例子，让学生理解细胞结构与功能之间的联系。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师检查学生的练习情况，解答学生的疑问。

7.总结反思（约5分钟）

-学生活动：学生分享实验过程中的收获和体会。

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调显微镜在生物学研究中的重要性。

8.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

知识点梳理

1.显微镜的基本构造与功能

-物镜：放大物体的倍数，决定显微镜的放大能力。

-目镜：放大物镜所成的像，决定显微镜的总放大倍数。

-载物台：放置载玻片，用于放置待观察的样本。

-调焦螺旋：调节显微镜的焦距，使物体清晰可见。

2.显微镜的使用方法

-取镜与安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，轻放于实验台上。

-对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调整光圈，从侧面斜射入光。

-调焦：先使用粗准焦螺旋使物象大致清晰，再使用细准焦螺旋进行精细调焦。

3.细胞的基本结构

-细胞膜：保护细胞，控制物质进出。

-细胞质：细胞内的胶状物质，含有各种细胞器。

-细胞核：细胞内的遗传物质储存中心，控制细胞的生命活动。

-细胞壁：植物细胞特有的结构，起支持和保护作用。

4.细胞的结构与功能

-细胞膜的功能：物质交换、信息传递、细胞识别。

-细胞核的功能：储存遗传信息，控制细胞生长、分裂和分化。

-细胞器的功能：线粒体：能量转换器；叶绿体：光合作用场所；内质网：蛋白质合成和加工；高尔基体：蛋白质分泌和修饰；核糖体：蛋白质合成。

5.显微镜观察细胞的方法

-制备载玻片：将样本制成切片或涂片，放置在载玻片上。

-染色：使用适当的染料对细胞结构进行染色，便于观察。

-观察与记录：使用显微镜观察细胞结构，记录观察结果。

6.细胞的分裂与分化

-细胞分裂：细胞通过分裂产生新的