第二单元 我和大自然 测试2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）.docxVIP

第二单元我和大自然测试2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元“我和大自然”旨在引导一年级学生认识自然界的美好，培养他们爱护环境、保护动植物的意识。通过本单元的学习，学生能够初步了解人与自然的关系，学会尊重生命，树立环保观念。教学设计紧密结合统编版一年级下册道德与法治教材，注重实践性、趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高道德素养。

二、核心素养目标

培养学生对自然界的敬畏之心，提高环保意识，形成初步的生态道德观念。通过观察、讨论和实践活动，发展学生的观察能力和合作能力，培养他们尊重生命、热爱大自然的情感态度，为形成可持续发展的世界观奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在日常生活中可能已经接触过一些关于自然的知识，如常见的动植物名称、简单的天气现象等。然而，他们对自然界的认识还较为浅显，缺乏系统的科学知识和环保意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其对自然界中的动植物和自然现象充满好奇。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，通过观察、游戏和实践活动来学习。学习风格上，他们更倾向于动手操作和直观体验，需要教师提供丰富的直观教具和互动环节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对复杂自然现象的理解困难、对环保概念的理解不够深入、以及在实践活动中的安全问题。此外，由于年龄特点，学生可能在合作学习中遇到沟通和协调的挑战。教师需要通过适当的教学策略和安全管理措施，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过图片、视频和实物展示，帮助学生直观认识动植物和自然环境。

2.实施互动式讨论，鼓励学生分享自己对自然的观察和感受，提高他们的表达能力和思维深度。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演自然保护者，体验保护环境的重要性。

4.开展环保实践活动，如制作环保标志、种植植物等，增强学生的动手能力和环保意识。

5.利用多媒体课件，结合课本内容，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大自然的纪录片片段，引导学生观察画面中的动植物和自然景观。

2.提出问题：引导学生思考“大自然有什么是值得我们保护的？”

3.学生分享：请学生分享他们对大自然的认识和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解自然界的生物多样性：介绍常见的动植物，引导学生认识它们的特征和生存环境。

2.讲解人与自然的关系：阐述人类活动对自然环境的影响，强调保护自然的重要性。

3.讲解环保知识：介绍简单的环保方法，如节约用水、减少垃圾等。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟环保行动，如垃圾分类、植树造林等。

2.小组讨论：讨论如何保护大自然，分享各自的想法和计划。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生列举出他们所知道的动植物，并简要介绍它们的特征。

2.提问：如何保护我们的大自然？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请学生分享他们在生活中是如何保护环境的。

2.学生回答：学生分享自己的环保行动，如节约用水、节约用电等。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励他们继续坚持环保行动。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：保护环境对我们的生活有什么好处？

2.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点和看法。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调保护环境的重要性。

2.学生分享：请学生分享他们在本节课中的收获和感悟。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.家长协助，进行一次家庭环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.课堂小结：5分钟

8.布置作业：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然保护组织介绍：向学生介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织的工作内容和目标。

-环保纪录片推荐：推荐一些适合小学生观看的环保纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉冲击让学生更直观地感受自然之美和环保的重要性。

-动植物科普书籍：推荐一些适合小学生阅读的动植物科普书籍，如《森林里的朋友》、《海洋生物奇遇记》等，拓宽学生的知识面。

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