4.4单价、数量和总价(教学设计) -2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

4.4单价、数量和总价(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版

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教学内容

本节课选自人教版四年级上册数学教材第4.4节，主要内容是单价、数量和总价的计算方法。通过学习，学生将掌握单价、数量和总价之间的关系，能够运用所学知识解决简单的实际问题。

核心素养目标

培养学生数感，使学生能够理解数量关系的多样性，通过单价、数量和总价的计算，提升解决问题的能力。增强符号意识，让学生在具体情境中运用数学符号表示数量关系。发展应用意识，通过实际问题解决，让学生体会数学与生活的联系，提高应用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握单价、数量和总价之间的基本关系，即总价=单价×数量，数量=总价÷单价，单价=总价÷数量。

②能熟练运用单价、数量和总价的关系解决实际问题，包括单选和多选题型的应用题。

2.教学难点

①理解单价、数量和总价之间的关系，并能正确进行逆向思维，例如在已知其中两个量的情况下求第三个量。

②在复杂情境中识别和提取关键信息，正确列出数量关系式，避免计算错误。

③将实际问题转化为数学模型，并运用所学知识进行解答，提高学生的抽象思维和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师讲解单价、数量和总价的关系，然后组织学生小组讨论，通过实例分析，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的购物角色，模拟购物场景，让学生在实践中学会应用单价、数量和总价的关系。

3.利用多媒体展示购物场景图片，辅助教学，同时通过互动游戏，如“购物小达人”竞赛，激发学生学习兴趣，提高参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单价、数量和总价关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在购物时有没有遇到需要计算总价的情况？你们知道如何计算总价吗？”

展示一些日常生活中的购物场景图片，如超市收银台、餐馆结账等，让学生初步感受单价、数量和总价的关系。

简短介绍单价、数量和总价的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.单价、数量和总价基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单价、数量和总价的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解单价、数量和总价的定义，强调它们之间的关系：总价=单价×数量。

使用图表展示单价、数量和总价之间的关系，如表格或图形，帮助学生直观理解。

3.单价、数量和总价案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单价、数量和总价关系的应用。

过程：

选择几个生活中的案例，如购买文具、家庭水电费等，分析如何计算总价。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生理解这些关系在实际生活中的重要性。

引导学生思考如何运用所学知识解决类似的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与单价、数量和总价关系相关的实际问题进行讨论。

每组讨论如何列出数量关系式，并计算解答。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单价、数量和总价关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、数量关系式和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单价、数量和总价关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单价、数量和总价的基本概念、关系式以及实际应用。

强调这些关系在生活中的实用性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生尝试用单价、数量和总价的关系解决实际问题，如家庭预算规划等，以巩固学习效果。

（注：以上内容为示例，实际教学过程应根据学生情况和教学环境进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-单价、数量和总价的关系在生活中的应用：介绍家庭预算、购物打折、餐饮消费等场景中如何运用单价、数量和总价的关系进行计算和决策。

-数学在经济学中的应用：探讨数学在经济学中的基础作用，如成本效益分析、投资回报率计算等，展示数学在经济学决策中的重要性。

-单价、数量和总价在不同文化背景下的理解：比较不同文化背景下对单价、数量和总价概念的理解和表达方式，拓展学生的国际视野。

-单价、数量和总价在数学史上的地位：介绍单价、数量和总价关系在数学发展史上的地位，以及它对数学进步的贡献。

2.拓展建议：

-家庭预算规划：建议学生与家长一起制定家庭预算，学习如何根据家庭收入和支出计算总价，并控制家庭开支。

-购物打折策略：指导