冀教版三年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第13招 用“转化思想”解决周长问题.pptVIP

习题课件·冀教版数学三年级上册第13招用“转化思想”解决周长问题对于那些不规则的比较复杂的几何图形，要求它们的周长，我们可以运用平移或等量代换的方法，把它们转化成规则的长方形或正方形，然后再用长方形或正方形的周长公式进行计算。例有两个相同的长方形，长是9分米，宽是4分米，如果按图1的样子把它们叠放在一起，叠放之后图形的周长是多少分米？思路分析：方法一：这个组合图形是不规则图形，根据已知条件中的长方形的长和宽，找到这个不规则图形的每条边的长度，顺次相加。方法二：将这个组合图形转化为一个正方形(如图2)，边长即为原长方形的长，所以这个组合图形的周长就是这个正方形的周长。规范解答：方法一：9＋9＋4＋(9－4)＋(9－4)＋4＝36(分米)答：叠放之后图形的周长是36分米。方法二：9×4＝36(分米)答：叠放之后图形的周长是36分米。1.乐乐和贝贝同时从学校走到书店，乐乐沿A路线走，贝贝沿B路线走，他们一共走了多少米？技巧1平移后恰好是规则图形(110＋200)×2＝620(米)答：他们一共走了620米。2.如图是人工湖的平面图，奇思每天早晨绕人工湖跑3圈，奇思每天早晨跑多少米？跑1圈的长度：(90＋60＋80＋20)×2＝500(米)跑3圈的长度：500×3＝1500(米)答：奇思每天早晨跑1500米。3.用长9厘米、宽3厘米的同样的长方形摆成下图形状，得到的图形的周长是多少厘米？9×8＝72(厘米)3×4＝12(厘米)(72＋12)×2＋3×2×2＝180(厘米)答：得到的图形的周长是180厘米。技巧2平移后比规则图形周长长4.聪聪在工厂内看到一个“C”形零件，它的平面图如图所示。请你计算出它的周长。(单位：厘米)2＋2＋2＝6(厘米)6×4＝24(厘米)(6－2)×2＝8(厘米)24＋8＝32(厘米)答：它的周长是32厘米。点拨：这个不规则的图形经过边的平移，可以转换成一个大正方形(如图所示，长与宽都是6厘米)，然后在正方形里还剩下2条长为6－2＝4(厘米)的短线段。所以这个平面图的周长为6×4＋4×2＝32(厘米)。5.如图，阴影部分是正方形，求最大长方形的周长。8＋5＝13(厘米)是这个最大长方形的一个长和一个宽的和。最大长方形的周长是13×2＝26(厘米)。技巧3通过等量代换求周长课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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