第8课 课余生活真丰富（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

第8课课余生活真丰富（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进第8课“课余生活真丰富”（第1课时）的学习之旅。在这个课时中，我们将一起探索课本上那些精彩纷呈的课余生活内容。还记得我们上节课学到的是哪些吗？对啦，是“家庭生活”，那么今天我们就要把这些知识和课余生活联系起来，看看我们可以在课余时间做些什么，让我们的生活更加丰富多彩。

我们要结合教材《道德与法治》一年级上册的内容，重点学习的是“丰富多彩的课余生活”这一章节。在这里，我们会接触到各种有趣的活动，比如体育运动、艺术创作、科技探索等。这些活动不仅能让我们学到新知识，还能培养我们的兴趣爱好，让我们在快乐中成长哦！????????

核心素养目标

1.培养学生的生活实践能力，让学生在参与课余活动中学会规划时间，提高生活自理能力。

2.增强学生的审美意识，通过艺术创作等活动，激发学生对美的感知和创造力。

3.培养学生的团队合作精神，在集体活动中学会与他人协作，体验团队的力量。

4.培养学生的社会责任感，引导学生认识到课余活动对个人成长和社会发展的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在之前的学习中，已经对家庭生活有一定的了解，能够认识一些家庭成员，并初步理解家庭生活中的基本规则。在道德与法治的学习中，他们已经学习了基本的道德规范和社会行为准则。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对课余生活充满期待。他们的学习兴趣通常与直观、生动的教学方式相结合，如通过图片、游戏、角色扮演等互动形式。在能力方面，他们的抽象思维能力尚在发展初期，需要通过具体实例和实践活动来理解和应用知识。学习风格上，大部分学生偏好合作学习，喜欢在小组活动中交流想法，共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解课余活动的多样性和丰富性时可能会遇到困难，因为他们可能缺乏对某些活动的实际经验。此外，学生在参与集体活动时可能会遇到合作中的冲突，需要学会沟通和解决问题。还有一部分学生可能因为家庭环境或个人兴趣的原因，对某些课余活动缺乏兴趣，需要教师引导和激发他们的参与热情。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合多媒体教学，如PPT展示课余活动的图片和视频，以直观的方式引入话题。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己感兴趣或参与过的课余活动，促进交流与合作。

3.实施角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，体验不同课余活动的乐趣，增强参与感和体验性。

4.利用实物或模型进行教学，如展示体育器材或艺术工具，让学生直观感受课余活动的具体内容。

5.设计课后实践作业，鼓励学生在家庭或社区中尝试新的课余活动，将所学知识应用于实际生活中。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一个轻松的话题引入，比如：“同学们，你们在课余时间都做些什么呢？”接着，我会展示一些课余活动的图片，如体育运动、绘画、音乐等，让学生们思考并分享自己的课余生活。这样的导入能够激发学生的兴趣，为接下来的新课学习做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.**介绍课余活动的种类**：我会简要介绍几种常见的课余活动，如体育运动、艺术创作、科技探索等，并解释这些活动对个人成长的意义。（用时：10分钟）

2.**讲述课余活动的益处**：通过具体案例，如运动员的故事、艺术家的创作经历等，向学生展示课余活动如何帮助他们发展兴趣、锻炼身体、培养创造力等。（用时：10分钟）

3.**讨论课余活动与家庭的关系**：引导学生思考如何与家人一起参与课余活动，以及家庭支持对参与课余活动的重要性。（用时：10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.**小组讨论**：将学生分成小组，让他们讨论自己感兴趣的课余活动，并分享给其他同学。（用时：10分钟）

2.**角色扮演**：让学生扮演不同的角色，模拟一次课余活动的场景，如运动会上的运动员、艺术展览的参观者等。（用时：10分钟）

3.**制作课余活动海报**：每个小组选择一个课余活动，设计并制作一张海报，展示该活动的特点和参与方式。（用时：10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.**课余活动对个人成长的帮助**：例如，学生A分享他通过参加篮球训练，不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和坚持不懈的精神。

2.**家庭在课余活动中的作用**：例如，学生B讲述了他和父母一起学习绘画的经历，父母的支持让他更有信心去尝试和创作。

3.**如何选择适合自己的课余活