2.7 保护生物多样性 教学设计 2023-2024学年六年级下学期科学 教科版.docxVIP

2.7保护生物多样性教学设计2023-2024学年六年级下学期科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：六年级下学期科学教科版“2.7保护生物多样性”，包括生物多样性的概念、原因、现状以及保护措施等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的生物学知识相关，如生物的分类、生态系统的知识等。通过本节课的学习，学生能够更好地理解生物多样性的重要性，认识到保护生物多样性的紧迫性。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，让学生学会从多角度分析生物多样性的问题。

2.增强学生的环保意识，使学生认识到保护生物多样性的重要性，激发学生参与环保实践的热情。

3.培养学生的社会责任感，引导学生关注自然生态，为维护生物多样性贡献自己的力量。

4.提升学生的信息处理能力，通过收集、整理和分析资料，使学生学会科学地表达和交流关于生物多样性的知识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的概念与内涵：重点理解生物多样性的三层含义，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

2.生物多样性的原因：掌握生物多样性形成的原因，包括自然因素和人为因素。

难点：

1.生物多样性的现状：理解全球生物多样性面临的威胁和挑战。

2.保护生物多样性的措施：如何在实际生活中实施有效的保护措施。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解生物多样性的概念和原因。

2.利用多媒体资源，展示生物多样性现状的图片和视频，增强学生的直观感受。

3.组织学生进行角色扮演，模拟保护生物多样性的具体措施，提高学生的实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》六年级下册，特别是“2.7保护生物多样性”这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生物多样性受损的图片、生态系统平衡的动画等。

3.实验器材：根据需要，准备种子、土壤、放大镜等实验器材，用于观察植物生长和生物多样性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生安全操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是生物多样性吗？它在我们的生活中有什么意义？

2.学生回答，老师总结：生物多样性是指地球上所有生物种类的丰富程度，它对我们的生活和环境有着重要的影响。

3.老师导入新课：今天，我们就来学习《保护生物多样性》这一课，了解生物多样性的重要性以及如何保护它。

二、新课讲授

1.生物多样性的概念

a.老师讲解：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

b.学生思考并回答：请举例说明这三种多样性的具体表现。

c.老师点评并总结：同学们举例很到位，让我们对生物多样性的概念有了更深入的了解。

2.生物多样性的原因

a.老师讲解：生物多样性的形成既有自然因素，也有人为因素。

b.学生讨论：请同学们分组讨论，分析自然因素和人为因素对生物多样性的影响。

c.老师点评并总结：同学们的讨论很热烈，通过讨论，我们知道了自然因素和人为因素对生物多样性的影响。

3.生物多样性的现状

a.老师展示图片和视频：展示生物多样性受损的图片和视频，让学生直观感受生物多样性面临的威胁。

b.学生思考并回答：请同学们谈谈对生物多样性现状的认识。

c.老师点评并总结：同学们的认识很深刻，生物多样性正面临着严峻的挑战。

4.保护生物多样性的措施

a.老师讲解：保护生物多样性的措施包括加强法律法规、保护自然栖息地、开展科普教育等。

b.学生讨论：请同学们分组讨论，提出保护生物多样性的具体措施。

c.老师点评并总结：同学们提出的措施很实用，让我们明白了如何保护生物多样性。

三、课堂活动

1.角色扮演：请同学们分组进行角色扮演，模拟保护生物多样性的场景，提高学生的实践能力。

2.小组讨论：请同学们分组讨论，分析保护生物多样性的重要性，并提出自己的看法。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《保护生物多样性》这一课，了解了生物多样性的概念、原因、现状以及保护措施。

2.学生分享：请同学们分享自己在课堂上的收获和体会。

五、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国生物多样性的保护现状。

2.请同学们撰写一篇关于保护生物多样性的短文，提出自己的看法和建议。

六、板书设计

1.生物多样性

-物种多样性

-遗传多样性

-生态系统多样性

2.生物多样性的原因

-自然因素

-人为因素

3.生物多样性的现状

-面临的威胁

4.保护生物多样性的措施

-加强法律法规