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全国上海科教版初中信息技术七年级第二学期第三单元活动二《我的动画我做主》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国上海科教版初中信息技术七年级第二学期第三单元活动二《我的动画我做主》教学设计

教材分析

全国上海科教版初中信息技术七年级第二学期第三单元活动二《我的动画我做主》教学设计，本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生通过学习动画制作的基本原理和技巧，掌握动画制作的基本方法，培养学生的创新思维和动手能力。课程内容符合教学实际，实用性强，能够帮助学生提高信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过动画制作实践，提升对信息技术应用的理解和创新能力。发展计算思维，通过分析动画设计流程，锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强数字化学习与创新，使学生能够运用动画工具进行创作，提高数字化表达和沟通能力。同时，强化信息伦理与信息安全意识，确保学生在创作过程中遵守相关规范。

重点难点及解决办法

重点：动画制作的基本原理和操作步骤，包括帧动画的制作和动画效果的调整。

难点：动画的连续性和流畅性，以及动画中的运动规律和视觉节奏的把握。

解决办法：

1.重点：通过课堂演示和分步骤讲解，让学生跟随操作，逐步掌握动画制作的基本流程。

2.难点：通过实际操作练习，引导学生观察和调整动画效果，培养对运动规律和视觉节奏的感知能力。同时，利用小组合作，互相讨论和帮助，共同突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解动画制作的基本原理和技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟动画制作过程，提高实践操作能力。

3.利用实验法，让学生通过实际操作，探索动画效果的不同实现方式。

4.鼓励学生参与游戏化学习，通过动画制作游戏，激发学习兴趣，巩固知识点。

5.运用多媒体教学，展示动画制作案例，帮助学生直观理解动画设计思路。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我的动画我做主》的PPT和动画制作视频，明确预习目标，要求学生了解动画制作的基本概念和工具。

设计预习问题：围绕动画设计原理，设计问题如“什么是帧动画？如何创建平滑的运动效果？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的观看记录和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读PPT，初步了解动画制作的基本流程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养对动画制作的基本理解。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动画制作的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些简单的动画作品，激发学生对动画制作的兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画制作的基本步骤，如绘制帧、设置动画效果等。

组织课堂活动：设计小组合作项目，让学生分组制作简单的动画，如翻书动画。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解步骤进行操作。

参与课堂活动：学生在小组中分工合作，完成动画制作任务。

提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题时，及时提问并与其他小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动画制作的理论知识。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习动画制作技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动画制作的理论和实践技能，提高动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后制作一个简单的动画作品，如介绍自己的兴趣或展示一个故事。

提供拓展资源：推荐动画制作相关的书籍、网站和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作品给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成动画制作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，提高动画制作水平。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动画制作知识和技能。

通过反思总结，促进学生自我提升，形成良好的学习习惯。

知识点梳理

《我的动画我做主》这一章节涵盖了动画制作的基础知识和实践技能，以下是对本章节知识点的梳理：

1.动画基本概念

-动画定义：连续播放的一系列静止图像，通过视觉错觉产生动态效果。

-动画类