- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学智能教学系统构建特点、策略与评估——基于WoS的文献计量分析与梳理
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出,数学教育要促进信息技术和数学课程的融合,而智能教学系统是人工智能辅助教育的重要应用,其特点在数学教学领域受到了广泛的关注。然而,如何构建符合数学特征的智能教学系统?数学智能教学系统的设计应当关注哪些方面?如何评估数学智能教学系统的效果?当前,研究者仍未能构建出一个统一的框架。本文基于WoS数据库对数学智能教学系统研究进行计量分析,构建了数学智能教学系统的实证研究分析框架进行文献的梳理,并基于梳理结果总结智能教学系统辅助数学学习的研究特点和未来发展趋势,为数学智能教学系统的框架
您可能关注的文档
- 2025立足数学抽象把握本质特征——读中国学生发展数学核心素养概论有感.docx
- 2025立足等量关系突显代数思维.docx
- 2025立足办学资源的校本课程开发路径探析——以博行特色校本课程为例.docx
- 2025立德树人视角下幼儿德育策略.docx
- 2025劳动播种美将小学美术和劳动教育相融合的策略研究.docx
- 2025跨学科主题教学目标设计是关键.docx
- 2025空间邻近效应如何影响增强现实学习认知负荷.docx
- 2025课题驱动下的教科研训一体化建设.docx
- 2025双减政策背景下培养学生自我调节学习能力的实施策略.docx
- 2025双减下巧借计算错误资源提高数学运算能力.docx
- 2025数学学习的核心从数学问题走向数学模型读中国学生发展数学核心素养概论有感.docx
- 2025数学文化在数学课程教学中的具体表现读中国学生发展数学核心素养概论有感.docx
- 2025数学思维可视化促数学核心素养落地.docx
- 2025数商教育与高职教育发展.docx
- 2025数据支持的学教评一体化教研模型构建.docx
- 2025数据驱动教师数字素养提升的设计与应用研究——以某区数据管理与分析讲习班开展为例.docx
- 2025数据驱动的自我调节学习动态评价模型研究.docx
- 2025数据赋能区域教研的新思路一项基于高中物理学业数据的实证分析.docx
- 2025手势及支架策略对支架对话效果影响的实证研究.docx
- 2025实施深度学习注重知识整合直角三角形的边角关系复习课设计.docx
文档评论(0)