肇庆市实验中学高中语文五高效课堂教学设计：第课滕王阁序第课时.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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语文高效课堂教学设计：

（授课人：授课日期：年月日星期班级)

授课题目

《滕王阁序》

拟3课时

第1课时

三维目标

1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。

2．掌握文中常见文言实词的意义和用法,理解典故的作用。

3．领会情景交融的写法，感悟语言。

重点

积累文中实词、虚词和文言句式。

难点

理解典故和文意

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容与教师活动设计

因材施教

第一课时

一、自由朗读，注意把握节奏，初步感知课文

朗读提示：

本文有四字句、六字句、七字句等，其中四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡，洪都/新府。星分/翼轸,地接/衡庐.

六字句的情况大致有四种,如：

腾蛟起凤，孟学士/之词宗；紫电清霜，王将军/之武库.

临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。

山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩.

闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；舸舰弥津,青雀/黄龙/之舳。

七字句的情况则更复杂一些,如:

襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越.

物华天宝,龙光/射/牛斗之墟;人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻.

都督阎公/之雅望,棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住.

二、注音

懿范（)躬逢胜饯（)潦水（）俨()绣闼()

鹤汀凫渚（)(）（）云销雨霁()孤鹜（）

遄飞（）遏()迥()睇眄（）()

命运多舛（）涸辙(）（)北海虽赊(）捧袂()

二、学习第一段

1.根据课文注释，疏通文意，并解释下列加点字词

豫章故郡:

地接衡庐:

襟三江而带五湖:

雄州雾列，俊采星驰:

宾主尽东南之美：

千里逢迎:

高朋满座:

躬逢胜饯:

2.内容分析

①作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点？

3.小结

本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美,和周围环境的超凡脱俗，以及阁中如云高朋的文才武略。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响,又为后文详写做好了铺垫。

教学后记: