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徐州幼儿师范高等专科学校
三年制音乐教育专业人才培养方案
一、专业名称（专业代码）
音乐教育（570108K）
二、入学要求
普通高级中学毕业
三、基本修业年限
三年
四、职业面向
所属专业大类
（代码）
所属专业类
（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别
（代码）
主要岗位群或技术领域举例
职业资格（职业技能等级）证书举例
教育与体育大类（57）
教育类（5701）
教育
（83）
幼儿教育教师
（2-08-04-00）
幼儿园教师
幼儿园
教师资格证
五、就业面向
幼儿园、早期教育机构、社会艺术培训机构等。
六、培养目标与毕业要求
（一）培养目标
1.目标定位
本专业立足苏北，面向江苏，服务全国，培养热爱学前教育与美育事业，具有良好的职业道德和健康的体魄，具备扎实的学前教育和音乐教育专业知识与技能，了解地方传统音乐文化，能够从事学前教育、音乐美育、音乐表演与其它艺术实践工作的应用型人才。
2.目标内涵
本专业毕业后5年左右的学生，应当能够做到：
（1）热爱祖国，拥护党的领导，掌握马克思主义的基本观点和建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观；具有较高的职业理想和职业道德修养；热爱幼儿教育事业和文艺事业，热爱中华优秀传统文化，具有良好的人文素养，为人师表。
（2）掌握音乐教育专业及学前教育专业的基本理论、基本知识和基本技能；能够运用专业知识和技能解决幼儿音乐教学中的常见问题；具备从事音乐教学活动及相关科学研究的能力。
（3）掌握科学的班级管理方法，营造良好班级氛围；充分利用多种教育契机，综合利用幼儿园、家庭、社区各种资源全面育人。
（4）具有国际视野和创新精神，具有终身学习与专业发展的意识和能力；学会分析和解决问题，掌握沟通合作技能；能运用批判性思维方法，创造性制定和开展音乐教育活动。
毕业要求
毕业要求
维度
具体要求
践行师德
1.师德规范
1.1践行社会主义核心价值观，认同新时代中国特色社会主义。热爱教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.2具有良好的道德品质和教师职业道德，能为人师表。
1.3做到爱岗敬业，具有团队精神和集体意识。
2.教育情怀
2.1具有正确的审美观和价值观，将德育教育渗透到幼儿园音乐教学中，使音乐作品的主题、内容对幼儿形成正确的思想道德上的感染和影响。
2.2具有健康的体魄、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。
学会教学
3.保教知识
3.1掌握学前教育的相关理论知识。
3.2具有一定自然科学和人文社会科学知识。
3.3对学科的现状及发展有深入的了解。
4.保教能力
4.1具备较高的艺术鉴赏能力和审美能力，具有一定的艺术表现力和创造力。
4.2具备较高的弹唱能力和音乐审美能力，具有较强的舞台表演能力和实践能力。
4.3具备较强的幼儿音乐教学活动设计的能力。
4.4具备指导幼儿进行音乐赏析的能力。
4.5熟练运用现代化教学手段，掌握教育科研的基本方法。
4.6具有幼儿园音乐相关学科教学的能力，胜任幼儿园中与音乐技能相关的其它工作。
学会育人
5.班级指导
5.1掌握班级建设、班级教育活动组织、幼儿发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作的方法与要点，了解班级工作的规律。
5.2充分利用各种教育资源，能够合理规划利用时间与空间，能够建立良好的师幼关系，营造尊重、平等、积极向上的班级氛围，引导幼儿建立良好的同伴关系。
6.综合育人
6.1树立德育为先理念，掌握幼儿社会性情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，使其获得积极体验。
6.2理解环境育人、以美育人的价值，理解园所文化对幼儿发展的价值。
6.3能综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。
学会发展
7.学会反思
7.1具备终身学习的意识，勤于学习不断进取。
7.2具备在学习共同体中自主学习，沟通合作，反思教育实践，研究教育问题，拓展国际视野，促进专业持续发展的能力。
7.3在专业学习和教育实践中，能够对自身的教学行为进行反思并改进，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。
8.沟通合作
8.1具有团队合作精神，能够与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
8.2善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。
8.3家园共育，能够与社区建立良好的合作关系，开展丰富多彩的美术活动，共同促进幼儿发展。
七、学分要求
本专业学生毕业时必须获得138学分，其中必修课程89学分，选修课程25学分，集中实践教学模块24学分。
八、课程设置与教学安排表（三年制）
（一）课程设置
通识教育
平台
课程性质
课程类别
课程模块
课程代码
课程名称
课程学分
学时分配
考试方式
学期安排及周学时
备注
总计
理论
实践
1
2
3
4
5
6
必修课程
公共基础必修课程
思想政治教育
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